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切磋琢磨の競争がオリジナルな自分を創る 自らを信じリスクに挑戦する姿勢
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対談・探究はAIに優る力 「生涯探究社会」の到来に向けすべきこと
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学び続ける時代の個人・組織に必要なマインド 重要なのは学歴よりも学習歴
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「解のない時代」の人材像 新学習指導要領と未来人材ビジョンが描く姿
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お互いの違いを尊重し合って、多様性を楽しめる社会をデザインする
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地方における包摂的なリカレント教育に期待する
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社会人を対象に世界最高レベルのソフトウェア工学教育を提供
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総合型・学校推薦型入試と学力低下の課題にどうアプローチすべきか［AD］
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社会の現場に出て課題を知り、理論やモデルを学ぶ
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プロクリエイターから動画を学び授業をアップデート 教員のICT学び直し
