• レッジョ・エミリア・アプローチ　子どもたちの「共同性」と「創造性」を育む

  • 2025年3月1日
  • 山岸 日登美（まちの保育園・こども園 ペダゴジカルチーム ディレクター／JIREA ボードメンバー）
  • 有料
  
• 保育料無料の学童保育　日本一小さな村の「fork toyama」

  • 2025年1月31日
  • 矢島 進二（日本デザイン振興会 常務理事）
  • 有料
  
• STEMにおけるイノベーションはAで視覚思考を鍛えてこそ可能に

  • 2024年12月27日
  • 文・大滝 世津子（鎌倉教育総合研究所 所長）
  • 有料
  
• 言語と視覚、理性と感覚の統合を可能にするものとしてのSTEAM教育 後編

  • 2024年11月29日
  • 文・大滝 世津子（鎌倉教育総合研究所 所長）
  • 有料
  
• 地域課題の発見・解決はみずから街を歩いてこそ可能に

  • 2024年11月29日
  • 文・小笠原 伸（白鴎大学 経営学部 教授、同大学 ビジネス開発研究所 所長）
  • 有料
  
• 島根発の幼児教育「七田式」を全国に、そして世界へと広げる

  • 2024年11月1日
  • 七田 厚（しちだ・教育研究所 代表取締役社長）
  • 有料
  
• 言語と視覚、理性と感覚の統合を可能にするものとしてのSTEAM教育 前編

  • 2024年11月1日
  • 文・大滝 世津子（鎌倉教育総合研究所 所長）
  • 有料
  
• 新しい教育の黎明期に付き物の機会や質の格差を家庭用遠隔教材で解消

  • 2024年10月1日
  • 文・大滝 世津子（鎌倉教育総合研究所 所長）
  • 有料
  
• 街と森と共に育つ認定こども園「コビープリスクールつつみの」

  • 2024年10月1日
  • 矢島 進二（日本デザイン振興会 常務理事）
  • 有料
  
• アメリカの真似事ではない日本型のSTEAM教育はいかにして可能か

  • 2024年8月30日
  • 大滝 世津子（鎌倉教育総合研究所 所長）
  • 有料
  
• 大人の関わり方次第で、自己肯定感を高めもすれば引き下げもするアート教育

  • 2024年7月1日
  • 大滝 世津子（鎌倉教育総合研究所 所長）
  • 有料
  
• アート教育はどのような力を育むのか　制作と鑑賞に場合分けして考える

  • 2024年5月31日
  • 大滝 世津子（鎌倉教育総合研究所 所長）
  • 有料
  
• アートを基礎に据えることでSTEAM教育をよりよいものに

  • 2024年5月1日
  • 大滝 世津子（鎌倉教育総合研究所 所長）
  • 有料
  
• キッチハイク「保育園留学」　地域と子育て家族をつなぐ

  • 2024年5月1日
  • 矢島 進二（日本デザイン振興会 常務理事）
  • 有料
  
• 発達障害のある子どもたちへの科学的知見に基づく支援方法とは？

  • 2024年4月30日
  • 小嶋 悠紀（RIDGE SPECIAL EDUCATION WORKS　代表取締役）　
  • 有料
  

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