• 教え合い、学び合いの風土づくりへ　実務家出身の強みを活かす

  • 2021年3月5日
  • 田上正範（追手門学院大学 基盤教育機構 准教授）
  • 有料
  
• ゼロから新しい教育をつくる　芸術文化と観光の新大学で新たな挑戦

  • 2021年3月5日
  • 髙橋伸佳（JTB総合研究所 主席研究員 兼 ヘルスケア推進室長、芸術文化観光専門職大学 准教授（就任予定））
  • 有料
  
• 実務家教員の能力向上には、職業現場とのつながりが不可欠

  • 2021年3月5日
  • 稲永由紀（筑波大学 大学研究センター 講師）
  • 有料
  
• 産業界出身の教員を後押し　実学教育を支える仕組みづくり

  • 2021年3月5日
  • 今泉 忠（多摩大学 経営情報学部 大学院経営情報学研究科 教授）
  • 有料
  
• 実務家教員が磨くべき教育能力とは　教育の方法に唯一の正解なし

  • 2021年3月4日
  • 中井俊樹（愛媛大学 教育・学生支援機構　教育企画室 教授）
  • 有料
  
• 重要度を増す〈Well-being〉 幸福学で〈良きあり方〉を科学する

  • 2021年3月4日
  • 前野 隆司（慶應義塾大学大学院システムデザイン・マネジメント研究科教授）
  • 有料
  
• メタ認知で実現する効果的な学習　学びを客観的に捉える方法

  • 2021年2月28日
  • 三宮 真智子（大阪大学 名誉教授）
  • 有料
  
• GIGAスクール元年がスタート　課題は日常化・ネットワーク・クラウド

  • 2021年2月28日
  • 月刊先端教育 編集部
  • 公開
  
• 数字で見る鳥取県の教育　自然と共生しながら新しい時代を担う人材育成に注力

  • 2021年2月9日
  • 月刊先端教育 編集部
  • 有料
  
• 学ぶ欲求の先にある、教える欲求　経験価値を高める深い学びとは

  • 2021年2月8日
  • 上田 隆穂（学習院大学経済学部 教授）
  • 有料
  
• 実務家教員育成・活用全国会議　4拠点が課題を共有

  • 2021年2月4日
  • 稲田 ゆき乃（東北大学 高度教養教育・学生支援機構 大学教育支援センター）
  • 有料
  
• 日本実務教育学会・公開研究会　「あるべきFDとは何か」を考える

  • 2021年2月4日
  • 佐藤 浩章（大阪大学 全学教育推進機構 教育学習支援部・准教授）
  • 有料
  
• 働きながら博士号を取得　キャリア転身を実現、活躍の場を広げる

  • 2021年2月4日
  • 都丸 孝之（慶應義塾大学大学院 システムデザイン・マネジメント研究科 特任准教授）
  • 有料
  
• 頑張る人が報われる社会へ　実務家教員として「実践」を続ける

  • 2021年2月4日
  • 今永 典秀（名古屋産業大学 現代ビジネス学部 准教授）
  • 有料
  
• 大学で新たな年俸制　業績評価に応じた給与制度が拡大

  • 2021年2月3日
  • 天野 智水（琉球大学 グローバル教育支援機構 准教授）
  • 有料
  

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