• Ponteとやま　誰もが凸凹を活かし生きていく 新しい居場所をつくる

  • 2025年4月1日
  • 水野 カオル（一般社団法人Ponteとやま 代表理事）、加藤 愛理子（一般社団法人Ponteとやま 理事）
  • 有料
  
• 「選択肢のある社会」を実現し、富山を日本一子育てしやすい地域に

  • 2025年4月1日
  • 福原 渉太（NPO法人halea 代表）
  • 有料
  
• 三菱電機が小学校の教育を支援　デザイン思考で創造力、探究心を育む

  • 2025年4月1日
  • 矢島 進二（日本デザイン振興会 常務理事）
  • 有料
  
• 富山県教育長　「こどもまんなか社会」実現へ、ウェルビーイングを高める教育

  • 2025年3月31日
  • 廣島 伸一（富山県教育委員会 教育長）
  • 有料
  
• 三重の学習塾　夢を叶える力を育み、「人生を引き出す」教育を目指す

  • 2025年3月1日
  • 福政 圭一（アクアプランネット 代表取締役）
  • 有料
  
• 特集２　外部リソース活用、学校組織の作り方　探究学習のデザインと実践

  • 2025年2月28日
  • 月刊先端教育 編集部
  • 公開
  
• 管理職マネジメント力を強化し、教科等横断的・探究的な学習を推進

  • 2025年2月28日
  • 月刊先端教育 編集部
  • 有料
  
• 未来を創る探究的な学びを推進　日立みらいイノベータープログラム[AD]

  • 2025年2月28日
  • 内藤 理（公益財団法人 日立財団 理事長）、荻村 竜一（柏市立光ケ丘小学校校長）、江副 雄太（同小学校 学年主任）
  • 公開
  
• 米国発のデジタル・キャリア教育「WOZED」で創造的な探究を実現【AD】

  • 2025年2月28日
  • 須川 健太郎（ウィル・シード エドラボ！プロデューサー）
  • 公開
  
• 探究学習を支える持続可能な学校組織の作り方

  • 2025年2月28日
  • 登本 洋子（東京学芸大学大学院 教育学研究科・先端教育人材育成推進機構（教育・学習デザイン開発ユニット/教師教育高度化ユニット）准教授）
  • 有料
  
• レノボ　新端末で「GIGA2.0」に対応、メタバースで不登校支援【AD】

  • 2025年2月28日
  • 外山 竜次（レノボ・ジャパン 教育ビジネス開発部部長／大阪教育大学 客員准教授）
  • 公開
  
• 三重県教育長　一人ひとりの自己肯定感を涵養する教育に力を注ぐ

  • 2025年2月28日
  • 福永 和伸（三重県教育委員会 教育長）
  • 有料
  
• 学びと遊びを融合する　シリアスゲームの教育活用と可能性

  • 2025年1月31日
  • シン ジュヒョン（立命館大学 衣笠総合研究機構 専門研究員）
  • 有料
  
• 岡山県教育長 「誰一人取り残されない教育」の実現へ 学校を魅力ある場所に

  • 2025年1月31日
  • 中村 正芳（岡山県教育委員会 教育長）
  • 有料
  
• 自動化時代を生き抜く力を養う「遊びと学び」の体験型キャンプ

  • 2025年1月31日
  • 斉藤 賢爾（一般社団法人アカデミーキャンプ 代表理事）
  • 有料
  

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