スチューデント・サクセスの実現へ　学習支援・教育開発の組織を新設

松下 佳代

京都芸術大学 学習支援・教育開発センター長 教授
京都大学博士（教育学）。専門は教育方法学・大学教育学。とくに能力、学習、評価をテーマに研究と実践支援を行っている。群馬大学教育学部、京都大学高等教育研究開発推進センター、同教育学研究科等を経て、2026年4月より現職。主な著作に『ディープ・アクティブラーニング』（編著、勁草書房、2015年）、『対話型論証による学びのデザイン』（勁草書房、2021年）、『ミネルバ大学を解剖する』（編著、東信堂、2024年）、『測りすぎの時代の学習評価論』（勁草書房、2025年）など。

松下佳代 学習支援・教育開発センター長（写真後列中央）と同センターのメンバー。

京都芸術大学は1991年、京都造形芸術大学として設立され、2020年に現名称へ改称。1998年に芸術大学では日本で初めて4年制の通信教育課程を設置。通学（10学科24コース）、通信（5学科20コース）を合わせ、学生数約2万4,000名（2026年5月現在/大学院含）で、日本最大規模の芸術大学となっている。「藝術立国」を理念に、芸術の力で「社会の変革を牽引することのできる人材」の育成に取り組む。通学課程では「社会と芸術」の関わりを重視した芸術教育を推進。企業や自治体などが抱える課題を、学生がアートやデザインの力で解決する「社会実装プロジェクト」を年間100件以上実施。学科を越えたグループワークなどを通して、社会的実践力を備えた表現者の育成を目指している。

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