熟達者の経験則を言語化、「パターン・ランゲージ」は学びを誘発する

井庭 崇

慶應義塾大学 総合政策学部　教授
1974年生まれ。慶應義塾大学環境情報学部卒業後、2003年同大学大学院政策・メディア研究科博士課程修了。博士（政策・メディア）。2009～2010年には、マサチューセッツ工科大学（MIT）スローン経営大学院 Center for Collective Intelligence 客員研究員、2018～2019年には、オレゴン大学カレッジ・オブ・デザインPortland Urban Architecture Research Laboratory（PUARL）客員研究員として研究に従事。株式会社クリエイティブシフト代表取締役社長等も兼務。著書に『クリエイティブ・ラーニング』、『パターン・ランゲージ』（編著、慶應義塾大学出版会、2019年）、『ジェネレーター』（共著、学事出版, 2022年）など。

── 井庭先生は、様々な領域における人間行為のパターン（型）を可視化・言語化した「パターン・ランゲージ」について研究されています。パターン・ランゲージと学びや教育の関係について、どのように捉えるべきですか。

パターン・ランゲージとは、実践におけるよいやり方の本質を言語化したものです。実践にはコツや勘所があり、それを押さえることで、自分でもよい実践ができる。例えばプレゼンテーションであれば、最も伝えるべきメッセージを一つに絞り、それを核としてプレゼンを構成することが大切であり、それは「メインメッセージ」という名前のパターンになります。しかし、そのコツを知らない人はメインメッセージなどを考えずに、つい情報を羅列してしまいます。

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