遠隔授業はコロナ後のニューノーマルに 喜連川 優（国立情報学研究所 所長）

少子化の時代に選ばれる大学に　個性的な教育・研究を追求する 相原 道子（横浜市立大学 学長）

オンライン教育、教育課程の再編成　ウィズコロナ時代の課題を考える 月刊先端教育 編集部

休校時にオンライン授業を早期導入　熊本市のICT環境整備の進め方 遠藤 洋路（熊本市教育委員会 教育長）

教師も子ども達も楽しめる学びへ　ウィズコロナと教育課程の再編 石垣 雅也（滋賀県近江八幡市立岡山小学校 教務主任・教諭）

SDGs達成へ、高まる教育への期待　持続可能な社会の創り手とは何か 月刊先端教育 編集部

SDGsは教えずに「たどり着かせる」 国際交流授業で当事者意識を育む 山本 崇雄（新渡戸文化中学校 英語科教諭、統括校長補佐）

「不易」の教育基盤を守りつつ、時代に即した「変革」を推進 佐藤 博（岩手県教育委員会 教育長）

多文化共生社会を生き抜く力を持った、地域創生の担い手を育成 小川 智（岩手大学 学長）

大谷翔平、菊池雄星選手を輩出　花巻東高のスポーツ教育×夢実現メソッド 小田島 順造（花巻学院 理事長、岩手県私学協会 会長）

地域と連携し推進する「山村留学」　高校進学の新たな選択肢に 木村 基（岩手県立葛巻高等学校 校長）

世界と繋がり、「ありたい姿」を発見　SDGs×教育から生まれる価値 月刊先端教育 編集部

1人1台のICT環境を整備　オンライン授業による学びの保障へ 岡山県立 和気閑谷高等学校

ウィズコロナ時代の学びの保障　自治体のオンライン教育の動き 月刊先端教育 編集部

ウィズコロナで必要な3つの環境整備　公教育のバージョンアップに向けて 石井 英真（京都大学准教授）

働き方、採用等のデータから読み解く　質の高い教員確保への具体策 相澤 真一（上智大学総合人間科学部 准教授）

豊かな自然の中で展開する農林水産業　学校ではICT環境の整備が課題 月刊先端教育 編集部