目標とマインドセットから見た　無気力のメカニズムとは？

大芦 治

千葉大学 教育学部 教授
博士（心理学）。早稲田大学第一文学部心理学専修卒業後、上智大学大学院 文学研究科心理学専攻博士後期課程単位取得退学。専門は教育心理学、心理学。主な著書に『無気力なのにはワケがある : 心理学が導く克服のヒント』（NHK出版）、『心理学史』（ナカニシヤ出版）、『心理学をつくった実験30』（筑摩書房）など。

── 先生は教育心理学、心理学が専門ですが、学習性無力感とはどのようなものでしょうか。

大芦　「やる気がでない」「気力がない」といった状態を「無気力」と呼びますが、この現象に、心理学の領域からはじめて科学的な説明を試みたのが、米国の心理学者マーチン・セリグマンらが1967年に行った動物実験でした。この実験で、セリグマンらは、実験対象であるイヌが、「自分の力ではどうすることもできないこと」（コントロール不可能性）を学んで意欲を失ってしまい無気力に陥った。つまり無気力を学習してしまった状態になることを発見し「学習性無力感」と名付けました。

（※全文：2528文字　画像：あり）