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愛媛大学 「地域における知の拠点」として多機能化を進め、全世代に対応する
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いよぎんHD ビジネスモデルの変革へ「専門性を高めた共創人財」を育成
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小学校から切れ目のないアントレプレナーシップ育成を
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不登校10年を経て高校時代に起業、実践者が語る「稼ぐ力」の身につけ方
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山形大学 地域での学びを重視、課題先進地で起業家人材を育てる
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「人間力は人間力でしか磨けない」 非認知能力を育む学校
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一人一人が公共政策の担い手へ 「政策起業家」育成の現在地とは？
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『子どもの誇りに灯をともす』
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『子どもコンプライアンス』著者が語る「今、求められる情報を広く捉える力」
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インクルーシブ教育時代の「魔法の下じき」 新しい文具が学びを支える
