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社会人学生の裾野を広げるために、大学・企業を含めた取組みが重要に

  • 出相 泰裕（大阪教育大学 教育学部教育協働学科 教授）

リカレント教育の重要性が言われているものの、大学院で学び直す社会人は一部にとどまるのが現状だ。「大学開放」やリカレント教育、社会人学生の動向などを研究する大阪教育大学・出相泰裕教授に、社会人の大学院進学の阻害要因と、求められる取組みについて話を聞いた。

大学院で学び直す社会人は
なぜ一部にとどまるのか

出相 泰裕

出相 泰裕

大阪教育大学 教育学部教育協働学科　教授
1964年生まれ。早稲田大学大学院 文学研究科教育学専攻 博士後期課程単位取得満期退学。現在、大阪教育大学 教育学部教育協働学科 教授。専門分野は、社会人学生論、リカレント教育論、大学開放論。主な編著に『学び直しとリカレント教育：大学開放の新しい展開』、『大学開放論－センター・オブ・コミュニティ（COC）としての大学－』など。

── 社会人が大学院等に進学するにあたっての阻害要因について、どのように見ていますか。

成人学習の阻害要因に関しては、米国の研究者であるパトリシア・クロスが分類した、制度的・状況的・気質的という3つの阻害要因が多くの文献で参照されています。

（※全文：2454文字　画像：あり）

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