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探究を中核とした6年一貫の学びで主体的にキャリアをデザインする
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「モノづくり」で創造性が羽ばたく 子どもたちに未来を創る力を
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情報科の教科横断・探究的な学び 身近なテーマで学びを自分ごとに
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DXハイスクールプラン集を作成 学校のデジタル関連活動を支援
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客員起業家制度（EIR）で経営人材育成 大学発スタートアップ創出を後押し
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「恩送り」で新しい林業 山を活かし、山に活かされる人づくり
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教育機関における経費精算DXアプローチ[AD]
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法人カードの導入で業務効率化とガバナンス強化を実現[AD]
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文部科学省 急速な少子化を迎える時代の高等教育の在り方
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スキルという「共通言語」で職業を再定義することで学ぶべき事柄を明確化
