「教育情報化の伴走者」普及への展望：「教育CIO養成課程」の1年間

教育情報化の旗振り役となる人材への需要の高まりを受け、社会構想大学院大学は2025年2月に「教育CIO養成課程」を開講。同課程はこれまでに4期を開講し、教育CIOとしての能力を備えた人材の全国的普及に貢献してきた。今回は同課程が発見してきた課題や、今後の展望を解説する。

現代の教育現場は、急速なデジタル技術の進展への対応が求められている。GIGAスクール構想の目的、すなわち「情報技術を用いて子どもたちの学びをより深く・より豊かにすること」を達成するためには、教育現場における情報技術の適切な活用を支え、推進できる専門人材、すなわち「教育CIO」が不可欠であり、社会構想大学院大学ではこうした人材を養成するため、オンラインで全国から受講可能な「教育CIO養成課程」を2025年2月に開講した。

同課程はこれまでに4期を開講し、全国の教育委員会や学校教諭、さらには民間企業など、多様な立場から教育情報化に取り組む100名以上の修了生を輩出した。（第5期は2025年5月開講予定で受講説明会を実施中）。

本課程の各授業において受講者はいわゆるアクティブ・ラーニング（ディスカッションやワークショップなど）に取り組み、そのなかで自身の所属組織や所属自治体の特殊性を認識する契機を得る。

こうした授業は受講者から高い評価を受けており、このことは国内の教育情報化を担うコミュニティにおける「横のつながり」の希薄さに起因する。実際、日々実践を行う立場の社会人には必ずしも現状を振り返る時間的余裕がなく、結果として場当たり的・模倣的な方策に頼らざるを得ない状況が生じている可能性もある。

また、GIGAスクール構想を起点とする昨今の教育情報化政策についても、それらの内容を解説するコンテンツや企画は枚挙に暇がないが、その本質的な価値や歴史的経緯、理論的基盤を学ぶ機会はことのほか少ない。こうした授業が提供されることも、受講者にとって有効な機会となっている。

さらに、これまでは「ある人が教育CIOに求められる能力を有しているか」を外的に判断する基準がなく、したがって、「他の自治体で活動している」ことが依頼の根拠となり、結果として特定の人材に業務と知見が集中する現象が発生していた。本課程ではこのことを解消するため、現に教育CIOとして自治体等で活躍する教員が「学校訪問・授業視察の技法」、「授業改善指導法」を教授する機会を設けている。

本課程はこうした取り組みを通じて教育CIOの全国的普及に貢献してきたが、課程を運営するなかでいくつかの課題も発見できた。

具体的には「同分野において継続的な学びの場が不足していること」と「教育CIOを雇用する側にとっての現状の不便さ」の2点である。そこで、修了生同士の縦横のつながりを維持・強化しつつ、さらなる学びを提供する観点から、また雇用を検討する方がアクセスしやすい「教育CIO候補者の集団」を形成する観点から、修了生組織の発足を検討している。

こうした新たな取り組みを含めて、2年目も教育CIOに求められる能力を体系的に備えた人材の養成と普及に貢献していきたい。