アクティブ・ラーニングの先進事例　創造的思考法を取り入れた知識創造教育

山浦 晴男

1948年長野県生まれ。中央大学卒業。川喜田二郎氏主宰の研究所で KJ法の研究と普及に20年間従事。その後、情報工房を設立。企業・行政・医療機関の人材育成や組織活性化、地域再生支援に携わる。現在、情報工房代表、千葉大学大学院看護学研究科特命教授、旭川医科大学大学院と山梨県立大学大学院、名桜大学大学院、健康科学大学で非常勤講師。著書に『発想の整理学 ─AI に負けない思考法』（筑摩書房）、『質的統合法入門 ─考え方と手順』（医学書院）など。

北陸先端科学技術大学院大学知識科学研究科では、文系・理系のいかんにかかわらず通用するリベラルアーツ教育として、「知識創造論」の講義を1998年以来行っている。

担当している國藤進教授は、座学的教育となることを疑問視し、2008年から、学生の強い希望と教育 GP（質の高い大学教育推進プログラム）の予算が獲得できたことから、フィールドワークを含むグループ知識創造教育に着手した。筆者は教授からの依頼で非常勤講師として、2011年から2016年まで参画。地域再生や組織活性化のための「寄りあいワークショップ」の手法を4日間（合宿形式）の講座プログラムとして…