• 子どもたちが「遊びながら学ぶ」　想像力・創造力を育むガッコウ

  • 2021年9月1日
  • 山上 敏樹（NPO法人 子どもアイデア楽工 理事長）
  • 有料
  
• 学習共同体を構築し、主体的・対話的で深い学びを

  • 2020年11月6日
  • 米田 謙三（日本アクティブ・ラーニング学会 会長）
  • 有料
  
• アクティブ・ラーニングの先進事例　創造的思考法を取り入れた知識創造教育

  • 2020年10月7日
  • 山浦 晴男（千葉大学大学院看護学研究科 特命教授、情報工房 代表）
  • 有料
  
• 子どもを信じ、子どもに任せる　森で保育をする「智頭の森こそだち舎」

  • 2020年8月21日
  • 西村 早栄子（智頭の森こそだち舎 代表）
  • 有料
  
• 海外のアクティブ・ラーニングを参考に　日本独自の「質の高い教育」構築を

  • 2020年7月15日
  • 若林 巴子（オークランド大学 人間発達・幼児教育学部 準教授）
  • 有料
  
• 6割超の授業を英語で実施　国際人を育成するイマージョン教育

  • 2020年5月15日
  • 西山 哲郎（香里ヌヴェール学院小学校 学校長）
  • 有料
  
• 絆を感じ、本物に触れ、高い志を培う『秀才の野人』を生み出す全人教育

  • 2020年5月15日
  • 天王寺高等学校
  • 有料
  
• 未来の教育「生まれてから死ぬまでアクティブラーニングによる相互成長」

  • 2020年3月31日
  • 小宮山 宏（超教育協会 会長）
  • 有料
  
• 自ら「学び取る」環境へ　校舎と授業を一新

  • 2020年3月31日
  • 川本 有美（安田女子中学高等学校 校長）
  • 有料
  
• 保育の質向上のカギは、ファシリテーターの育成

  • 2020年3月24日
  • 齊藤 真弓（社会福祉法人 清遊の家 理事長、うらら保育園 園長）
  • 有料
  
• 理念共有で組織力を高め、質的平等を保障　RISSHO KID'S きらり

  • 2020年3月16日
  • 坂本 喜一郎（RISSHO KID'S きらり園長）
  • 有料
  
• 主体性のある子どもを育む授業のあり方こそが教師の学び

  • 2020年3月13日
  • 澤井 陽介（国士舘大学 体育学部こどもスポーツ教育学科 教授）
  • 有料
  
• 子ども同士が助け合う　非認知能力を伸ばす幼児教育

  • 2020年2月12日
  • 久保 健太（関東学院大学 教育学部 こども発達学科 専任講師）
  • 有料
  
• アクティブ・ラーナーの育て方

  • 2020年1月24日
  • 汐見 稔幸（家族・保育デザイン研究所 代表理事）
  • 有料
  
• 変化の時代に適応するアンラーニング

  • 2020年1月23日
  • 為末 大
  • 有料
  

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