• 『日本の教育は「自立」をどう考えてきたか─心とからだの形成をめぐって』

  • 2026年7月1日
  • 月刊先端教育 編集部
  • 公開
  
• 兵庫県教育長　「在りたい未来」を創造する力を育む

  • 2026年6月30日
  • 木村 晶子（兵庫県教育委員会 教育長）
  • 有料
  
• 教員養成における質保証と学習歴多様化対応に向けた授業設計

  • 2026年6月30日
  • 文・仲野 純章（四天王寺大学 教育学部 理科選修 准教授・理科選修主任）
  • 有料
  
• 『人新世の教育論：「借り」の学習と共（コモン）の創造』

  • 2026年6月30日
  • 文・楠見 友輔（信州大学教育学部准教授）　
  • 有料
  
• 高専発スタートアップ教育が育む　挑戦する姿勢と社会をつなぐ力

  • 2026年6月30日
  • 梶村 好宏（明石工業高等専門学校 電気情報工学科 教授）
  • 有料
  
• 「憧れの連鎖」による福島の次世代育成

  • 2026年6月1日
  • 文・半谷 栄寿（一般社団法人あすびと福島 代表理事）
  • 有料
  
• 理論や実践の知見を深め　主体的・対話的で深い学びの実装

  • 2026年6月1日
  • 月刊先端教育 編集部
  • 有料
  
• 『東京大学で考える 臨床思考の問題解決』臨床思考的知性―AGI時代の人間の知と教育

  • 2026年6月1日
  • 文・須藤 修（東京大学名誉教授／中央大学ELSIセンター アドバイザー）
  • 有料
  
• イトーキ　30センチの段差と8つの空間が学生の思考を変える

  • 2026年6月1日
  • 大橋 一広（株式会社イトーキ　営業本部 市場別営業統括部 スマートキャンパス推進部　部長）、武田 勇（株式会社イトーキ　ワークスタイルデザイン本部 ワークスタイルデザイン統括部 第1デザインセンター 3ルーム　室長）
  • 有料
  
• 福島県教育長　「学びの変革」で個人の幸せと、社会のウェルビーイングを実現

  • 2026年5月29日
  • 鈴木 竜次（福島県教育委員会 教育長）
  • 公開
  
• 特集２　多様な学びの場　一人ひとりの学びを保障する

  • 2026年5月29日
  • 月刊先端教育 編集部
  • 公開
  
• 不登校の子どもたちのニーズに面で対応できる仕組みづくりを

  • 2026年5月29日
  • 後藤 武俊（東北大学 大学院教育学研究科 総合教育科学専攻 准教授）
  • 有料
  
• 通信制高校・サポート校の拡大と社会的意義・課題

  • 2026年5月29日
  • 文・内田 康弘（愛知学院大学 教養部 准教授）
  • 公開
  
• 多様な子供たちを包摂する学習指導要領の在り方

  • 2026年5月29日
  • 文・田村 学（文部科学省 初等中等教育局 主任視学官）
  • 有料
  
• 分かりやすく使いやすい学習指導要領の在り方

  • 2026年5月1日
  • 文・田村 学（文部科学省 初等中等教育局 主任視学官）
  • 有料
  

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