• 山口初の自主夜間中学校が開校、元教師とパラアスリートが牽引

  • 2022年9月1日
  • 池田 新（山口自主夜間中学校 代表）、八木 明歩（山口自主夜間中学校 副代表）
  • 有料
  
• 進学実績にも現れる探究教育の効果　探究先進県・山形の現在地

  • 2022年9月1日
  • 大山 慎一、山﨑 倫孝（山形県立酒田東高等学校）
  • 有料
  
• 食を通した国際理解や環境、防災... 企業による多彩な出前授業プログラム

  • 2022年9月1日
  • 月刊先端教育 編集部
  • 有料
  
• 国語教育に「批判的読み」の視点を　論理的思考力を養い、自立した主体になる

  • 2022年9月1日
  • 吉川 芳則（兵庫教育大学大学院 学校教育研究科 教授）
  • 有料
  
• 情報が氾濫するデジタル時代の必須スキル「読解力」をどう養うか

  • 2022年9月1日
  • 吉田 裕子（国語講師、裕泉堂 代表取締役）
  • 有料
  
• 『OECD教育DX白書─スマート教育テクノロジーが拓く学びの未来』

  • 2022年9月1日
  • 月刊先端教育 編集部
  • 公開
  
• 「挑む、稼ぐ、世界を変える」 ぶれない自分軸を持つ起業家を育てる

  • 2022年8月31日
  • 大野 圭司（ジブンノオト 代表取締役）
  • 有料
  
• 元教員がベンチャーを設立、起業家精神を養う教育に挑戦

  • 2022年8月31日
  • 岩本 隆行（3in 代表取締役）
  • 有料
  
• 大切なことは目に見えない　「気づき」を促し、挑戦する人を育む

  • 2022年8月31日
  • 北尾 洋二（リージョナルマネジメント 代表取締役）
  • 有料
  
• 山口県教育長　ICTと地域連携教育の強み、「地域教育力日本一」をめざす

  • 2022年8月31日
  • 繁吉 健志（山口県教育委員会 教育長）
  • 有料
  
• プロクリエイターから動画を学び授業をアップデート　教員のICT学び直し

  • 2022年8月31日
  • 吉川 牧人（静岡県立掛川西高等学校 教諭）
  • 公開
  
• 総合型・学校推薦型入試と学力低下の課題にどうアプローチすべきか［AD］

  • 2022年8月31日
  • 塾・自分構想
  • 公開
  
• お互いの違いを尊重し合って、多様性を楽しめる社会をデザインする

  • 2022年8月31日
  • 小川 修史（兵庫教育大学 准教授）
  • 有料
  
• 「解のない時代」の人材像　新学習指導要領と未来人材ビジョンが描く姿

  • 2022年8月31日
  • 月刊先端教育 編集部
  • 有料
  
• 対談・探究はAIに優る力　「生涯探究社会」の到来に向けすべきこと

  • 2022年8月31日
  • 田村 学（國學院大學 教授）、佐藤 真久（東京都市大学大学院 教授）
  • 有料
  

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