• 生成AIが描く　デジタル学習基盤の未来

  • 2025年11月28日
  • 文・安井 政樹（札幌国際大学 准教授）
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• 特集２　次期学習指導要領が描く未来　多様性の包摂・生成AI・情報活用能力

  • 2025年11月28日
  • 月刊先端教育 編集部
  • 公開
  
• 教育現場と産業界をつなぐ「共助」で子どもたちの主体的な学びを実現

  • 2025年11月28日
  • 柳橋 幸裕（経済産業省 商務・サービスグループ サービス政策課 教育産業室 企画官）
  • 有料
  
• ゲームAI研究からのアプローチ 人間とAIの共存社会に求められる人材像

  • 2025年11月28日
  • 三宅 陽一郎（東京大学 生産技術研究所 特任教授）
  • 有料
  
• 学校に行けない・行かない子を支える　失敗できる場を地域につくる

  • 2025年10月31日
  • 白石 祥和（認定NPO法人With優 代表）
  • 有料
  
• 協同的な場で形作る論理的な思考　リテラシー教育の最前線

  • 2025年10月31日
  • 石田 喜美（横浜国立大学 教育学部 准教授）
  • 有料
  
• データから現場の課題を読み解く　探究学習の現在地

  • 2025年10月31日
  • 清水 優菜（国士舘大学 文学部 講師）
  • 有料
  
• 高校生社長が地方創生の未来を拓く

  • 2025年10月31日
  • 横山 弘毅（高梁市学校連携コーディネーター／高梁市GIGAスクールサポーター）
  • 有料
  
• 知識を身につけるだけでは不十分　学校における金融教育の難しさ

  • 2025年10月31日
  • 本西 泰三（関西大学 経済学部 教授）
  • 有料
  
• ふるさとを次の時代へ　庄内発・地域の未来をつくる挑戦

  • 2025年10月31日
  • 伊藤 大貴（dano 共同代表／一般社団法人遊ばざるもの学ぶべからず 副理事長）
  • 有料
  
• 特集２　いま必要なリテラシー教育　情報・ワークルール・金融・ゲーム

  • 2025年10月30日
  • 月刊先端教育 編集部
  • 公開
  
• 一人ひとりに合った出口戦略を　大学受験と中学3年間に必要な学び

  • 2025年10月30日
  • 取材協力・伊藤 滉一郎（受験評論家／じゅそうけん 代表）、文・田原 佑介（LOOPAL 代表取締役）
  • 有料
  
• 地域に加わり、地域の学びを耕す　多様な分野の「プロ」の存在

  • 2025年10月30日
  • 企画・コエルワ、文・布川 舞桜
  • 有料
  
• 知識と対話で職場が変わる　ワークルール教育のすすめ

  • 2025年10月30日
  • 淺野 高宏（北海学園大学 法学部 教授／ユナイテッド・コモンズ法律事務所 弁護士）
  • 有料
  
• 情報リテラシーと著作権リテラシー　実体験を通じた学びで身につける

  • 2025年10月30日
  • 文・野田 佳邦（大分県立芸術文化短期大学 准教授）
  • 有料
  

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