• 「形」ではなく「価値」を追求せよ　オンライン教育設計の7か条

  • 2020年5月1日
  • 鈴木 克明（熊本大学 教授システム学研究センター長・教授）
  • 有料
  
• 教育用パソコン選びの3つのポイント[AD]

  • 2020年4月30日
  • インテル
  • 公開
  
• 浴びる学びから探す学びへ「なりきりラボ」「おしごと算数」

  • 2020年4月22日
  • 矢島 進二（日本デザイン振興会 理事）
  • 有料
  
• 子どもの「できた！」を育む。非認知能力を高めるオンライン英会話

  • 2020年4月22日
  • 道村 弥生（ハグカム 代表取締役）
  • 有料
  
• 習熟度に応じてレッスンを自動選択　スキマ時間を活かした学びを提供

  • 2020年4月15日
  • 栗林 克樹・岸本 直哉（リアリーイングリッシュ）
  • 有料
  
• 専門的研修ができる、授業実践に役立つ教員向け講座＆サービス

  • 2020年4月15日
  • 月刊先端教育 編集部
  • 有料
  
• 教育業界の外ともつながりを持ち、現場実践に学術的な検証をプラス

  • 2020年4月15日
  • 片山 敏郎（日本デジタル教科書学会 副会長）
  • 有料
  
• 独自の選考と研修プログラムで多様な人材を学校現場へ輩出

  • 2020年4月15日
  • 中原 健聡（Teach For Japan 代表理事・CEO）
  • 有料
  
• 熱い想いをもつ先生たちと、プログラミング教育を形にする

  • 2020年4月15日
  • 利根川 裕太（みんなのコード 代表理事）
  • 有料
  
• 海外で暮らす日本人が学ぶ、日本人学校と補習授業校

  • 2020年4月15日
  • 楠山 研（武庫川女子大学 教育学部准教授）
  • 有料
  
• 2030年以降、社会の主役となる子どもたちへSDGsを解説

  • 2020年4月15日
  • 月刊先端教育 編集部
  • 公開
  
• 科目横断の視点や『構え』の変化で、授業でも校務でも教育の情報化推進を

  • 2020年4月8日
  • 中川 一史（放送大学 教授）
  • 有料
  
• 課題発見・解決能力の指導力を育む　定義なきSTEAM研修の課題

  • 2020年4月8日
  • 井上 祐巳梨（Barbara Pool 代表取締役）
  • 有料
  
• Society5.0時代に向けて、変わる教育者像と教員養成

  • 2020年4月1日
  • 月刊先端教育 編集部
  • 有料
  
• 臨時休校でEdTechが真価を発揮　教育現場を支える多様なサービス

  • 2020年4月1日
  • 月刊先端教育 編集部
  • 有料
  

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