• 大人への視点転換が生んだ教育改革 　不登校支援事業「トーキョーコーヒー」

  • 2025年12月27日
  • 文・矢島 進二（日本デザイン振興会 常務理事）
  • 有料
  
• 「学び」と「発見」のテーマパーク　体験を通して非認知能力を育む

  • 2025年12月27日
  • 武田 浩司（メリッツ 取締役／エデュパーク館長）
  • 有料
  
• ｢理不尽な格差」の解消へ　教育とITの力で地域を変える

  • 2025年12月26日
  • 安西 翔平（GinLeaf 代表社員／江田島市議会議員）
  • 有料
  
• AIとのつきあいかた　なぜAI倫理教育が必要か

  • 2025年12月26日
  • 文・今度 珠美（一般社団法人メディア教育研究室 代表理事）
  • 有料
  
• 調査報告：小中学校のブラウザAI要約の利用実態　「深い学び」設計への提言

  • 2025年12月26日
  • 文・中川 哲（社会構想大学院大学 教授）、榊原 範久（上越教育大学大学院 学校教育研究科 教授）
  • 公開
  
• “希望”をつくる循環型教育モデル　日本の子どもたちが世界を変える

  • 2025年12月26日
  • 中村 雄一（特定非営利活動法人なかよし学園プロジェクト 代表）
  • 有料
  
• 「企業×教育支援」地域の可能性を拡げる資金調達スキーム

  • 2025年12月26日
  • 取材協力・西木 光英（上川町長）、八木 祥和（太陽工業 執行役員）、企画・コエルワ、文・福井 由峰　
  • 有料
  
• 広島県教育長　全国に先駆けて「学びの変革」､主体的な学びを実現へ

  • 2025年12月26日
  • 篠田 智志（広島県教育委員会 教育長）
  • 有料
  
• 島の未来を担う人づくり 「誰もが学びに出会う日常を」

  • 2025年12月26日
  • 取釜 宏行（一般社団法人まなびのみなと 代表理事）
  • 有料
  
• 多様性を包摂した学校づくり　多層型支援システムとSWPBS

  • 2025年12月1日
  • 文・前川 圭一郎（白梅学園大学 非常勤講師／日本ポジティブ行動支援ネットワーク 運営委員）
  • 有料
  
• 北海道安平町、「教育の本質」への回帰で移住増を実現

  • 2025年12月1日
  • 井内 聖（安平町教育長／北海道文教大学 客員教授／北海道幼児教育推進センターアドバイザー）
  • 有料
  
• 0歳からのシームレスな学び舎で熱中する探究者を育む

  • 2025年12月1日
  • 学び舎 ゆめの森
  • 有料
  
• 教育改革と経営改革を同時に実現　With AI時代に飛躍する学校へ[AD]

  • 2025年12月1日
  • 古賀 伸之（SHIFT AI 生成AIコンサルタント）、木村 悠貴（SHIFT AI 生成AIコンサルタント、教育ビジネス開発）
  • 公開
  
• 情報教育の抜本的転換に向けて　表現と創造を通した学びの再構築

  • 2025年11月28日
  • 文・宮島 衣瑛（広島大学大学院 特命助教）
  • 公開
  
• 鹿児島県教育長　夢や希望を実現し ともに未来を創る鹿児島の人づくり

  • 2025年11月28日
  • 地頭所 恵（鹿児島県教育委員会 教育長）
  • 有料
  

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