• アート思考で育成する非認知能力　主体性や他者理解を促進

  • 2021年7月2日
  • 末永 幸歩（美術教師・アーティスト）
  • 有料
  
• 「教育の魅力化」の本質とは？ 学びの原点は地域にあり

  • 2021年6月30日
  • 新田 英夫（島根県教育委員会 教育長）
  • 有料
  
• メタ認知を活用した協働学習　学びの効果を高めるポイント

  • 2021年6月30日
  • 三宮 真智子（大阪大学 名誉教授）
  • 有料
  
• 新学習指導要領の改訂者が語る、「生きる力」の意味と教員の役割

  • 2021年6月30日
  • 天笠 茂（千葉大学 名誉教授）
  • 有料
  
• 全世代が身につけるべき非認知能力　育成における2つのポイント

  • 2021年6月30日
  • 月刊先端教育 編集部
  • 有料
  
• 小金井市×学芸大×NTTコム　3者連携で目指す新しい学びの創造[AD]

  • 2021年6月30日
  • NTTコミュニケーションズ
  • 公開
  
• ベネッセ・小林社長インタビュー　DX加速と学びのモチベーション向上

  • 2021年6月18日
  • 小林 仁（ベネッセホールディングス 代表取締役社長 COO）
  • 有料
  
• 科学への関心の扉「科学道100冊」 理研と編集工学研究所が連携

  • 2021年6月14日
  • 矢島 進二（日本デザイン振興会 理事）
  • 有料
  
• 恐竜博物館　地球環境から保健衛生まで、恐竜から広がる多様な学び

  • 2021年6月11日
  • 竹内 利寿（福井県立恐竜博物館館長）
  • 有料
  
• 職業体験学習で地元企業の魅力を伝え、自ら行動する起業家の卵を育成

  • 2021年6月11日
  • 田中 俊之（福井商工会議所青年部 令和3年度 副会長）
  • 有料
  
• メタ認知を活用して、効果的に知識を定着させる方法とは

  • 2021年6月8日
  • 三宮 真智子（大阪大学 名誉教授）
  • 有料
  
• SDGs×プログラミングで考える　世界・地元・自分の未来

  • 2021年6月8日
  • 東大和市立第二中学校
  • 有料
  
• GIGAスクールで推進　データ駆動型教育で個別最適化された教育を

  • 2021年6月8日
  • 中川 哲（EdLog 代表取締役社長）
  • 有料
  
• 福井県教委、教員主導から生徒主体へ大転換　全国トップクラスの学力の秘訣

  • 2021年5月31日
  • 豊北 欽一（福井県教育委員会 教育長）
  • 有料
  
• 黒板からの「置き換え」に終わらせない、大型提示装置の利活用のカギ

  • 2021年5月31日
  • 加藤 直樹（東京学芸大学 ICTセンター教育情報化研究チーム 教授）
  • 公開
  

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