• 世界的ネットワークを活かしSDGs推進　ノートルダム清心学園

  • 2021年5月13日
  • 津田 葵（ノートルダム清心学園 理事長）
  • 有料
  
• 脱学校システムの構想　新しい時代の学びの形とは

  • 2021年5月12日
  • 岡本 裕一朗（玉川大学 客員教授）
  • 有料
  
• 実務家教員、研究者教員の境界線を問う　日本実務教育学会シンポジウム

  • 2021年5月11日
  • 月刊先端教育 編集部
  • 有料
  
• 養成課程で自らの経験を棚卸し　実務家教員としての指針を得る

  • 2021年5月11日
  • 宮前 善充（就実大学 経営学部経営学科 教授／実務家教員養成課程 修了生）
  • 有料
  
• 企業家精神を実践　実務家教員として大学発ベンチャーを後押し

  • 2021年5月10日
  • 瀬戸 篤（小樽商科大学 ビジネススクール 教授）
  • 有料
  
• 医師から転身して「医療経営」専門家に　独自性を磨き、医療変革を支える

  • 2021年5月10日
  • 真野 俊樹（中央大学大学院 戦略経営研究科 教授）
  • 有料
  
• 実務家教員は大学の内と外をつなぐ　大学内での関係づくりも重要

  • 2021年5月10日
  • 児島 功和（山梨学院大学 学習・教育開発センター 准教授）
  • 有料
  
• 実務家教員だからこその役割とは 「3年で辞めない学生」の育成

  • 2021年5月10日
  • 佐藤 一郎（城西大学 現代政策学部 客員教授）
  • 有料
  
• 大学「大衆化」の時代　企業出身者の視点を入れ、大学を変える契機に

  • 2021年5月10日
  • 上杉 道世（大学マネジメント研究会 副会長／元・東京大学 事務局長）
  • 有料
  
• 教育における音声コンテンツの可能性　動画よりも学習効果は高い？

  • 2021年5月7日
  • 八木 太亮（オトナル 代表取締役）
  • 有料
  
• 現在のeラーニングは本来あるべき姿とはほど遠い　何が必要なのか

  • 2021年5月7日
  • 岸田 徹（ネットラーニング 代表取締役会長）
  • 有料
  
• ラーニングアナリティクスの専門家に聞く　学習履歴の分析×学びの未来

  • 2021年5月7日
  • 山田 政寛（九州大学 基幹教育院自然科学理論系部門准教授）
  • 有料
  
• 世界7億人の会員データから独自コースを設計　リンクトインのeラーニング

  • 2021年5月6日
  • 高橋 史子（リンクトイン・ジャパン コンサルタント）
  • 有料
  
• 教育設計の第一人者に聞く　eラーニングに必要な孤独を感じない学びとは

  • 2021年5月6日
  • 鈴木 克明（熊本大学大学院 教授システム学専攻 教授）
  • 有料
  
• アハメド・シャハリアル学長に聞く　三条市立大学が目指す進化するエンジニア

  • 2021年5月6日
  • アハメド シャハリアル（三条市立大学学長）
  • 有料
  

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