• 若者の成長をまち全体で支える 「ぶり奨学金」に見る人材還流基盤

  • 2020年3月5日
  • 井上 貴至（ぶり奨学金発案者）
  • 有料
  
• 新たな産学連携・人材育成モデルも登場　地域の大学の経営改革最前線

  • 2020年3月5日
  • 植草 茂樹（公認会計士）、江端 新吾（内閣府上席フェロー）
  • 有料
  
• 将来輝く原石となる若者を発掘　MICE×グローバル人材育成

  • 2020年2月28日
  • 月刊先端教育 編集部
  • 有料
  
• 手間と時間をかけ、能力を見る　物事を広く深く考えられる学生を選抜

  • 2020年2月12日
  • 安成 英樹（お茶の水女子大学 基幹研究院 人文科学系 教授）
  • 有料
  
• 「世界観」と「足腰」を問うAO入試　大学を「使い倒せる」学生を採る選抜

  • 2020年2月12日
  • 江口 輝亨（洋々 執行責任者・GM）
  • 有料
  
• 加速するメリトクラシーの再帰性　能力不安から見る「選抜」のいま

  • 2020年2月12日
  • 中村 高康（東京大学 大学院 教育学研究科 教授）
  • 有料
  
• 揺れる大学入学者選抜改革　高校・中学受験等への影響は？

  • 2020年2月12日
  • 月刊先端教育 編集部
  • 有料
  
• 自立学習をスローガンに　自ら考え抜く力と教養を育む

  • 2020年2月12日
  • 宮内 孝久（神田外語大学 学長）
  • 有料
  
• 大学入学共通テスト 記述式問題導入見送りへ

  • 2020年1月27日
  • 公開
  
• AI戦略が目指すもの

  • 2020年1月27日
  • 文部科学省
  • 有料
  
• 好奇心とチャレンジ精神を育み、生涯学び続ける人を作る

  • 2020年1月26日
  • 日比谷 潤子（国際基督教大学 学長）
  • 有料
  
• 「自律的な学修者」を育てる 学生による学生のための成果可視化

  • 2020年1月26日
  • 大森 昭生（共愛学園前橋国際大学 学長、教授）
  • 有料
  
• 実務家教員として活躍するための心構え

  • 2020年1月25日
  • 月刊先端教育 編集部
  • 有料
  
• 実務家教員に必要な3つの能力

  • 2020年1月23日
  • 橋本 純次（社会情報大学院大学 助教）
  • 公開
  
• 専門職大学院 設置構想のポイント

  • 2020年1月23日
  • 月刊先端教育 編集部
  • 有料
  

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