• 多様な主体と連携し、地域に根ざした学校づくりを推進

  • 2021年3月10日
  • 後藤 浩代（徳島市立高等学校 校長）
  • 有料
  
• 数字で見る徳島県の教育　IT企業誘致で過疎の山村が活性化

  • 2021年3月10日
  • 月刊先端教育 編集部
  • 有料
  
• SDGsを起点に、地域や企業と協働

  • 2021年3月8日
  • 黒宮 祥男（名古屋国際中学校・高等学校 教諭）
  • 有料
  
• ICT活用のハンドブックを公開、教員の「困った」に寄り添う

  • 2021年3月4日
  • 岩崎 有朋（鳥取県教育センター 教育企画研修課 係長）
  • 有料
  
• デジタルならではの学びの充実へ、1人1台端末と教育データの利活用

  • 2021年3月4日
  • 桐生 崇（文部科学省 初等中等教育企画課 学びの先端技術活用推進室長）
  • 有料
  
• 重要度を増す〈Well-being〉 幸福学で〈良きあり方〉を科学する

  • 2021年3月4日
  • 前野 隆司（慶應義塾大学大学院システムデザイン・マネジメント研究科教授）
  • 有料
  
• 1人1台端末時代に活用したい　主なアプリ・サービス一覧

  • 2021年3月3日
  • 月刊先端教育 編集部
  • 有料
  
• オンライン授業のノウハウを共創　ロイロノート・スクールで繋がる先生の学び

  • 2021年3月3日
  • 野中 健次（LoiLo ICTコンサルタント）
  • 有料
  
• 自分の学習を自分でデザインする　スタンフォード・オンライン校の学び

  • 2021年3月2日
  • 星 友啓（スタンフォード・オンライン高校 校長）
  • 有料
  
• Distance Learningで見えた、ニューノーマル時代の学校教育

  • 2021年3月1日
  • 米田 謙三（関西学院千里国際中高等部）
  • 有料
  
• GIGAスクール元年がスタート　課題は日常化・ネットワーク・クラウド

  • 2021年2月28日
  • 月刊先端教育 編集部
  • 公開
  
• 2050年社会課題にチームで挑戦　エネルギーを総合的視点で探究[AD]

  • 2021年2月28日
  • 日本電気協会新聞部
  • 公開
  
• 徳島県のエビデンスに基づいた教育　ポジティブな行動支援を全県下に展開

  • 2021年2月28日
  • 榊󠄀 浩一（徳島県教育委員会 教育長）
  • 有料
  
• 教材やファイルをクラウドで共有、コラボレーションを促進[AD]

  • 2021年2月28日
  • 三原 茂（Box Japan 執行役員 マーケティング部 部長）
  • 公開
  
• 学習意欲・学力向上にも期待、見やすく読みやすいUDフォント[AD]

  • 2021年2月28日
  • 野村 陽香、高田 裕美（モリサワ 公共ビジネス課）
  • 公開
  

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