• 東京大学 FoundX　起業家性の涵養へ、求められる教育の設計とは何か

  • 2023年5月1日
  • 馬田 隆明（東京大学 FoundX ディレクター）
  • 有料
  
• 「教える技術」を磨き、大学教員へと転身　研究で保育現場への貢献を目指す

  • 2023年4月30日
  • 青木 隆男（目白大学 人間学部子ども学科 助教／社会構想大学院大学 実務家教員養成課程 修了生）
  • 有料
  
• 研究力低下の背景と総合的な研究者支援の必要性とは？

  • 2023年4月30日
  • 長根 裕美（千葉大学 大学院社会科学研究院 教授）
  • 有料
  
• 自ら社会の課題を発見し、新たな価値を生み出せる人材育成を支援

  • 2023年4月30日
  • 篠原 量紗（文部科学省 科学技術・学術政策局 産業連携・地域振興課 産業連携推進室長）、和仁 裕之（同推進室 専門職）
  • 有料
  
• 日本にアントレプレナーシップを根付かせる方法　教育と副業促進がカギ

  • 2023年4月30日
  • 岩崎 薫里（日本総合研究所 調査部 上席主任研究員）
  • 有料
  
• 特集紹介　新たな価値創造を実現する　起業家精神を育む教育・制度とは？

  • 2023年4月30日
  • 月刊先端教育 編集部
  • 公開
  
• 和歌山大学　学部の枠を越えて学びを追求、地域と共存共栄する大学に

  • 2023年4月30日
  • 本山 貢（和歌山大学長）
  • 有料
  
• 「人が集まれば何かが起こる」　創発の場づくりで人材を輩出

  • 2023年4月30日
  • 浦 聖治（クオリティソフト株式会社 代表取締役CEO）
  • 有料
  
• 航空会社を経て大学教員に、｢今できること｣の積み重ねでキャリアを拓く

  • 2023年4月1日
  • 濱中 雅世（大阪観光大学 非常勤講師／関西外国語大学短期大学部 非常勤講師／社会構想大学院大学 実務家教員養成課程 修了生）
  • 有料
  
• 身体的・芸術的視点から見た、創造性のプロセスと教育的応用

  • 2023年4月1日
  • 清水 大地（神戸大学 人間発達環境学研究科 助教）
  • 有料
  
• 様々な解釈を創造し合う、美術鑑賞プログラム

  • 2023年4月1日
  • 佐藤 悠(アーティスト・鑑賞プログラマー)
  • 有料
  
• 格差社会における学生支援の目指すもの

  • 2023年4月1日
  • 取材協力・矢野 和彦(独立行政法人日本学生支援機構 理事長代理)、文・植草茂樹（公認会計士）、江端新吾（東京工業大学教授/内閣府上席フェロー）
  • 有料
  
• イノベーションを生み地域創生に貢献する人材を育成　愛媛大のリカレント教育

  • 2023年4月1日
  • 羽藤 堅治、正本 英紀（ともに愛媛大学社会連携推進機構）
  • 有料
  
• 元MITメディアラボ所長・伊藤穰一氏、web3時代の新たな教育研究に挑戦

  • 2023年4月1日
  • 伊藤 穰一（千葉工業大学 変革センター センター長／株式会社デジタルガレージ 取締役 共同創業者 チーフアーキテクト）
  • 公開
  
• 大学運営等の体系的知識を学び、大学経営を支える専門家を養成

  • 2023年3月31日
  • 大槻 達也（桜美林大学 大学院大学アドミニストレーション実践研究学位プログラム長 教授）
  • 有料
  

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