• 大学入学共通テスト 記述式問題導入見送りへ

  • 2020年1月27日
  • 公開
  
• AI戦略が目指すもの

  • 2020年1月27日
  • 文部科学省
  • 有料
  
• 好奇心とチャレンジ精神を育み、生涯学び続ける人を作る

  • 2020年1月26日
  • 日比谷 潤子（国際基督教大学 学長）
  • 有料
  
• 「自律的な学修者」を育てる 学生による学生のための成果可視化

  • 2020年1月26日
  • 大森 昭生（共愛学園前橋国際大学 学長、教授）
  • 有料
  
• 実務家教員として活躍するための心構え

  • 2020年1月25日
  • 月刊先端教育 編集部
  • 有料
  
• 実務家教員に必要な3つの能力

  • 2020年1月23日
  • 橋本 純次（社会情報大学院大学 助教）
  • 有料
  
• 専門職大学院 設置構想のポイント

  • 2020年1月23日
  • 月刊先端教育 編集部
  • 有料
  
• 全ての教えたい人に教育指導力を提供

  • 2020年1月23日
  • 月刊先端教育 編集部
  
• 「見える化」は働き方改革の第一歩

  • 2020年1月23日
  • 中原 淳（立教大学経営学部 教授）
  • 有料
  
• 高等教育の常識を覆すミネルバ大学

  • 2020年1月23日
  • 山本 秀樹（ミネルバ大学日本連絡事務所 元代表）
  • 有料
  
• 実務家教員の役割とは

  • 2020年1月23日
  • 川山 竜二（社会情報大学院大学 研究科長・教授）
  • 有料
  
• 実務家教員活躍の場

  • 2020年1月23日
  • 月刊先端教育 編集部
  • 有料
  

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