• ものづくりの本質とSTEAM教育　ワクワクと面白さが学び続ける原動力

  • 2022年10月31日
  • 青木 俊介（ユカイ工学 代表取締役 CEO）
  • 有料
  
• うまくいかないからこそ探究は続く　教育者が教えるべきは学びの「醍醐味」

  • 2022年10月31日
  • 岡部 徹（東京大学生産技術研究所 所長、教授）
  • 有料
  
• 未来を予測、2039年に向けた関西学院大学の大学改革とは？

  • 2022年10月31日
  • 取材協力・村田 治（関西学院大学 学長）、文・植草 茂樹（公認会計士）、江端 新吾（東京工業大学 教授）
  • 有料
  
• 新潟大学　メジャー・マイナー制の導入で社会課題を解決に導く人材を育てる

  • 2022年10月31日
  • 福島 治、淺賀 岳彦、竹岡 篤永、神田 麻衣子、長 創一朗（新潟大学 教育基盤機構）
  • 有料
  
• 課題解決人材を育成するための「21世紀型リベラルアーツ教育」とは

  • 2022年10月31日
  • 井上 雅裕（日本工学教育協会 理事、芝浦工業大学 前副学長、名誉教授）
  • 有料
  
• STEAM教育と文学の接点・SF　同質や常識を打破するフィクションの力

  • 2022年10月31日
  • 宮本 道人（応用文学者、科学文化作家、SFコンサルタント）
  • 有料
  
• 管理社会化に立ち向かう学びへ 〜川喜田二郎・移動大学の試みから考える2

  • 2022年10月31日
  • 松村 圭一郎（岡山大学文学部 准教授）
  • 有料
  
• 「標準治療」とはどんな治療？　「松竹梅の竹」ではない本当の意味

  • 2022年10月31日
  • 市川 衛（READYFOR 基金開発・公共政策責任者、広島大学医学部 客員准教授）
  • 有料
  
• 地域や学校と連携して創造性を育むSTEAM教育を推進

  • 2022年10月31日
  • 竹中 真希子（大分大学大学院 教育学研究科 教授）
  • 有料
  
• 研究力・財務基盤・ガバナンス体制、国際卓越研究大学の認定基準とは？

  • 2022年10月31日
  • 月刊先端教育 編集部
  • 有料
  
• 相次ぐデータサイエンス学部の新設、高専は19年ぶりに新設校が誕生

  • 2022年9月30日
  • 月刊先端教育 編集部
  • 有料
  
• 能登留学、御祓川大学　「小さな世界都市」という未来を育てる

  • 2022年9月30日
  • 森山 奈美（御祓川 代表取締役社長）
  • 有料
  
• 「教育」に特化した移動動物園　動物を通して課題解決力を育む

  • 2022年9月30日
  • 藤井 匠也（ZOO TIME 園長）
  • 有料
  
• 学生から社会人まで集う量子ICT人材育成プログラム

  • 2022年9月29日
  • 横山 輝明（国立研究開発法人情報通信研究機構量子ICT協創センター 主任研究員）
  • 有料
  
• 創業90年超のベンチャー企業　人を育て、「良い会社」とは何かを追求する

  • 2022年9月29日
  • 三谷 忠照（三谷産業 代表取締役社長）
  • 有料
  

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