• 個人と社会が直結した現代こそ可能な、一介の市民による社会構想

  • 2024年5月31日
  • 大谷 晃（社会構想大学院大学 実務教育研究科 助教）　　
  • 公開
  
• AI倫理と異分野融合知を学ぶ北海道大のリカレントプログラム

  • 2024年5月31日
  • 田口 茂（北海道大学 人間知×脳×AI研究教育センター長・大学院文学研究院 教授）
  • 有料
  
• 論理的思考力とプロンプト設計力で生成AIを活用する力を育成する

  • 2024年5月31日
  • 児玉 知也（TENHO COO）
  • 有料
  
• 政策の実施　実施のデザインと組織間連携

  • 2024年5月31日
  • 秋吉 貴雄（中央大学 法学部 教授）
  • 有料
  
• 目標とマインドセットから見た　無気力のメカニズムとは？

  • 2024年5月30日
  • 大芦 治（千葉大学 教育学部 教授）
  • 有料
  
• 特集１　モチベーションの科学　モチベーションを高める理論や手法を学ぶ

  • 2024年5月30日
  • 月刊先端教育 編集部
  • 公開
  
• ビジネスパーソンの成長意欲の喚起へ　「人としての器」が問われる

  • 2024年5月30日
  • 羽生 琢哉（人としての器 代表取締役）
  • 有料
  
• A.T. カーニー　創造と変革を牽引するリーダーを輩出へ

  • 2024年5月30日
  • 関灘 茂（A.T. カーニー アジアパシフィック代表 兼 日本代表）
  • 有料
  
• モチベーション向上には、「感情報酬」が不可欠

  • 2024年5月30日
  • 坂下 英樹（リンクアンドモチベーション 代表取締役社長）
  • 有料
  
• 「主体的学び」を促進する方法　動機づけ、メタ認知、学習方略が重要に

  • 2024年5月30日
  • 伊藤 崇達（九州大学大学院 人間環境学研究院 准教授）
  • 有料
  
• デジタル行財政改革会議　利用者起点で教育分野の課題を解決

  • 2024年5月30日
  • 阪田 渉（内閣官房デジタル行財政改革会議 事務局長）
  • 有料
  
• 奈良先端大　先端研究を社会に実装、「未来を共創する」大学へ

  • 2024年5月30日
  • 塩﨑 一裕（奈良先端科学技術大学院大学 学長）
  • 有料
  
• キッチハイク「保育園留学」　地域と子育て家族をつなぐ

  • 2024年5月1日
  • 矢島 進二（日本デザイン振興会 常務理事）
  • 有料
  
• AIを活用し、学習者間の知識循環を促進　新たなモデルを研究

  • 2024年5月1日
  • 黄瀬 浩一（大阪公立大学大学院 情報学研究科 基幹情報学専攻 教授）
  • 有料
  
• SHIFT AI　生成AIの効果的な活用が、人の成長を加速する

  • 2024年5月1日
  • 木内 翔大（SHIFT AI 代表取締役）
  • 有料
  

• ‹
• 1
• 2
• ...
• 15
• 16
• 17
• 18
• 19
• 20
• 21
• ...
• 93
• 94
• ›

トップへ戻る