東大キャリア教室が伝える大切なこと　人生に触れ柔軟にキャリアを考える

髙橋 史子

東京大学大学院総合文化研究科・教養学部附属教養教育高度化機構 社会連携部門 特任講師
オックスフォード大学社会学部博士課程修了、D.Phil.（社会学）。研究テーマは、移民・難民の子どもたちの教育や社会参加。主な著作：髙橋史子（2019）「多文化共生と日本の教育（学校実践編）」. 額賀・三浦・芝野（編）.『移民から教育を考える―子どもたちをとりまくグローバル時代の課題』ナカニシヤ出版. 193-202.

日本の多くの大学では、入学時に所属する専門学部・学科が決まっている。一方、東大では、入学した学生全員が教養学部前期課程学生（1・2年生）としてリベラルアーツ教育を受けた後、後期課程（3・4年生）で専門分野の学部・学科を選択する。これは、『late specialization：遅い専門化』として東大の大きな特徴の1つとなっている。

2年生の終わりに、専門分野を決めるという選択を迫られるわけだが、ここで進路に悩む学生は多いという。東京大学大学院総合文化研究科・教養学部附属 教養教育高度化機構社会連携部門の特任講師である髙橋史子氏は「毎年アンケートを取りますが…