• 民間等で培ったマネジメント力で、新たな発想に基づく学校経営を

  • 2020年5月22日
  • 月刊先端教育 編集部
  • 有料
  
• 6割超の授業を英語で実施　国際人を育成するイマージョン教育

  • 2020年5月15日
  • 西山 哲郎（香里ヌヴェール学院小学校 学校長）
  • 有料
  
• ウガンダで気づいた教育の魅力　多様な経験を活かして信頼関係を築く

  • 2020年5月15日
  • 橋本 礼生（田川市立大藪小学校 講師）
  • 有料
  
• 子どもの未来のきっかけ作り　本物体験プラットフォーム

  • 2020年5月15日
  • 菅野 高広（みらいスクール 代表取締役校長）
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• プログラミング教育に不安を感じる教員は7割以上

  • 2020年5月8日
  • 月刊先端教育 編集部
  • 公開
  
• GIGAスクール構想加速に約2300億円計上

  • 2020年5月8日
  • 月刊先端教育 編集部
  • 公開
  
• 社会人から学校現場へ　小学校教員資格認定試験の大幅見直し

  • 2020年5月8日
  • 丹羽 雅也（文部科学省 総合教育政策局 教育人材政策課 教員免許企画室）
  • 有料
  
• 初等中等教育から高等教育まで　社会人から教員への道を探る

  • 2020年5月8日
  • 月刊先端教育 編集部
  • 有料
  
• 「しくみ」から社会と繋がる、学研のプログラミング教育[AD]

  • 2020年5月1日
  • 学研エデュケーショナル
  • 公開
  
• ICTは教具から文具へ　学習者中心の利活用を

  • 2020年5月1日
  • 豊福 晋平・砂岡 克也（学習情報研究センター）
  • 有料
  
• 既存のフレームに囚われない教師が、ICT利活用教育推進のカギに

  • 2020年5月1日
  • 松田 孝（MAZDA Incredible Lab 代表）
  • 有料
  
• 授業目的公衆送信補償金制度の早期施行　2020年度限定で補償金額無償へ

  • 2020年5月1日
  • 月刊先端教育 編集部
  • 有料
  
• 学習者の集中力を絶やさない、オンライン授業　実践のポイント

  • 2020年5月1日
  • 安河内 哲也（実用英語推進機構代表理事、東進ハイスクール 英語講師）
  • 有料
  
• オンライン教育の4つの方法と特徴

  • 2020年5月1日
  • 月刊先端教育 編集部
  • 有料
  
• 「形」ではなく「価値」を追求せよ　オンライン教育設計の7か条

  • 2020年5月1日
  • 鈴木 克明（熊本大学 教授システム学研究センター長・教授）
  • 有料
  

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