• 全国が注目する被災地の学校、「未来創造探究」で変革者を育てる

  • 2022年11月30日
  • 南郷 市兵（福島県立ふたば未来学園中学校・高等学校 副校長）
  • 有料
  
• 文系大学生にSTEAM教育を　「創造と探究」の往還で生まれる意欲

  • 2022年11月1日
  • 江草 遼平（千葉商科大学 基盤教育機構 助教、明治学院大学心理学部付属研究所 研究員）
  • 有料
  
• 『探究モードへの挑戦 高度化・自律化をめざすSDGs時代の人づくり』

  • 2022年11月1日
  • 月刊先端教育 編集部
  • 公開
  
• 豊かな人間形成へ、「原則的学習」を追求する学習塾

  • 2022年11月1日
  • 三谷 修司（学習塾レーゼクライス 塾長／株式会社美多仁 代表取締役）
  • 有料
  
• 日本初、建設職人を育てる学校　若者が「やりたい仕事」を見つける

  • 2022年11月1日
  • 白川 勝（一般社団法人 匠の学舎 理事長）
  • 有料
  
• 教養とは未知の世界を拓く力、「境界を越える」人を育てる

  • 2022年11月1日
  • 濱川 武明（濱川学院 学院長）
  • 有料
  
• 17のゴールを学びの核に、探究学習の「素材」としてのSDGs

  • 2022年11月1日
  • 月刊先端教育 編集部
  • 有料
  
• 文理横断で多彩な特別講座を展開、生徒のコンピテンシーを育む

  • 2022年11月1日
  • 福迫 徳人（兵庫県立加古川東高等学校 教諭 教育企画部STEAM 主任）
  • 有料
  
• STEAM教育と文学の接点・SF　同質や常識を打破するフィクションの力

  • 2022年10月31日
  • 宮本 道人（応用文学者、科学文化作家、SFコンサルタント）
  • 有料
  
• 校務や授業の一部からデジタル化し教員が便利さを実感することが大切［AD］

  • 2022年10月31日
  • 上嶋 宏（カシオ計算機 教育BU 商品戦略部 戦略部長）、古関利勝（愛知県教育委員会 学習教育部 ICT 教育推進課 担当課長）
  • 公開
  
• 働き方改革の先にある「教育の質向上」へ　KDDIの新サービス［AD］

  • 2022年10月31日
  • KDDI、モチベーションワークス
  • 公開
  
• ものづくりの本質とSTEAM教育　ワクワクと面白さが学び続ける原動力

  • 2022年10月31日
  • 青木 俊介（ユカイ工学 代表取締役 CEO）
  • 有料
  
• 香川県教育長が語るこれからの教育　郷土を学ぶことが人生の礎に

  • 2022年10月31日
  • 工代 祐司（香川県教育委員会 教育長）
  • 有料
  
• 「なれる・つながる・ひろがる・ふかまる」端末活用の日常化に向けた教員研修

  • 2022年10月31日
  • 石井 一二三（八戸市教育委員会 総合教育センター 主任指導主事）
  • 有料
  
• 「標準治療」とはどんな治療？　「松竹梅の竹」ではない本当の意味

  • 2022年10月31日
  • 市川 衛（READYFOR 基金開発・公共政策責任者、広島大学医学部 客員准教授）
  • 有料
  

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