• 新経連の教育改革　「人の育成」に向けて税制含め政策の総動員を

  • 2022年12月27日
  • 船津 康次（新経済連盟 幹事・教育改革プロジェクトチーム リーダー／トランスコスモス 取締役 相談役）
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• 「新しい学びを創る」兵庫県最大級の進学塾、バーチャル教室も開講

  • 2022年12月27日
  • 勝野 哲也（創造学園 代表取締役社長）
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• 2023年度の概算要求にみる、教育・人材育成関連の重点事項

  • 2022年12月27日
  • 月刊先端教育 編集部
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• 内閣府の政策ビジョン・ウェルビーイング実現に向けた学び方と働き方の変革

  • 2022年12月27日
  • 小林 由貴（内閣府 科学技術・イノベーション推進事務局 大学改革・ファンド担当室 参事官補佐）
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• 高校中退者が「自分らしく生きる」契機を　個別学習塾で新たな人生を後押し

  • 2022年12月27日
  • 山口 真史（一般社団法人new-look 代表理事）
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• 厚生労働省の政策ビジョン・産労官学一体で持続的な人材開発の風土醸成を

  • 2022年12月27日
  • 宇野 禎晃（厚生労働省 人材開発統括官付参事官〔人材開発政策担当〕）
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• 経産省事務次官インタビュー・教育界と産業界が連動した人材育成を

  • 2022年12月27日
  • 多田 明弘（経済産業事務次官）
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• 「人への投資」実現に向けた政策とその背景、DXとウェルビーイングの両立

  • 2022年12月27日
  • 月刊先端教育 編集部
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• 「基礎学力」と「社会でいきる力」を養う、人の力とテクノロジーの融合

  • 2022年12月27日
  • 稲田 大輔（atama plus 代表取締役）
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• 河合塾の高校生向け進路探究プログラム「ミライの選択」

  • 2022年12月1日
  • 矢島 進二（日本デザイン振興会 常務理事）
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• 三島北高校、コロナ禍で挑んだ「グローバルな課題解決型人材」の育成

  • 2022年12月1日
  • 中島 由美、オン カイミン、山梨 睦、藤田 葉子（静岡県立三島北高等学校）
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• 基礎研究と臨床研究、その違いとは　〜医師も混乱する、複雑な事情

  • 2022年12月1日
  • 市川 衛（READYFOR 基金開発・公共政策責任者、広島大学医学部 客員准教授）
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• リベラルアーツと深い内省で不変の「理」を追求　奥会津で教育プログラム

  • 2022年12月1日
  • 青木 光太郎（一般社団法人KOTOWARI 代表理事）
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• 学習塾が研究所を開設、データドリブンで「学び」を変える

  • 2022年12月1日
  • 井関 大介（株式会社ベストコ 代表取締役社長）
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• データサイエンス教育を実践する高校教員の学び合い

  • 2022年11月30日
  • 林 宏樹（JDSSP 高等学校データサイエンス教育研究会主査）
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