• 初等中等教育から高等教育まで　社会人から教員への道を探る

  • 2020年5月8日
  • 月刊先端教育 編集部
  • 有料
  
• 「形」ではなく「価値」を追求せよ　オンライン教育設計の7か条

  • 2020年5月1日
  • 鈴木 克明（熊本大学 教授システム学研究センター長・教授）
  • 有料
  
• オンライン教育の4つの方法と特徴

  • 2020年5月1日
  • 月刊先端教育 編集部
  • 有料
  
• 学習者の集中力を絶やさない、オンライン授業　実践のポイント

  • 2020年5月1日
  • 安河内 哲也（実用英語推進機構代表理事、東進ハイスクール 英語講師）
  • 有料
  
• 授業目的公衆送信補償金制度の早期施行　2020年度限定で補償金額無償へ

  • 2020年5月1日
  • 月刊先端教育 編集部
  • 有料
  
• ICTは教具から文具へ　学習者中心の利活用を

  • 2020年5月1日
  • 豊福 晋平・砂岡 克也（学習情報研究センター）
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• 「しくみ」から社会と繋がる、学研のプログラミング教育[AD]

  • 2020年5月1日
  • 学研エデュケーショナル
  • 公開
  
• 教育用パソコン選びの3つのポイント[AD]

  • 2020年4月30日
  • インテル
  • 公開
  
• 専門的研修ができる、授業実践に役立つ教員向け講座＆サービス

  • 2020年4月15日
  • 月刊先端教育 編集部
  • 有料
  
• 教育業界の外ともつながりを持ち、現場実践に学術的な検証をプラス

  • 2020年4月15日
  • 片山 敏郎（日本デジタル教科書学会 副会長）
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• 独自の選考と研修プログラムで多様な人材を学校現場へ輩出

  • 2020年4月15日
  • 中原 健聡（Teach For Japan 代表理事・CEO）
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• 海外で暮らす日本人が学ぶ、日本人学校と補習授業校

  • 2020年4月15日
  • 楠山 研（武庫川女子大学 教育学部准教授）
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• 科目横断の視点や『構え』の変化で、授業でも校務でも教育の情報化推進を

  • 2020年4月8日
  • 中川 一史（放送大学 教授）
  • 有料
  
• 課題発見・解決能力の指導力を育む　定義なきSTEAM研修の課題

  • 2020年4月8日
  • 井上 祐巳梨（Barbara Pool 代表取締役）
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• Society5.0時代に向けて、変わる教育者像と教員養成

  • 2020年4月1日
  • 月刊先端教育 編集部
  • 有料
  

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