• 新経連の教育改革　「人の育成」に向けて税制含め政策の総動員を

  • 2022年12月27日
  • 船津 康次（新経済連盟 幹事・教育改革プロジェクトチーム リーダー／トランスコスモス 取締役 相談役）
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• 平田オリザ氏が語る　なぜ今、地方の大学で「芸術文化観光」を教えるのか

  • 2022年12月27日
  • 平田 オリザ（芸術文化観光専門職大学 学長）
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• 兵庫県による人づくり　起業家人材、中小企業のDX人材の育成に力を注ぐ

  • 2022年12月27日
  • 月刊先端教育 編集部
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• 神戸大学長 「異分野共創の拠点」を目指し、世界へ飛躍する大学に

  • 2022年12月27日
  • 藤澤 正人（神戸大学長）
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• 社会的能力とEQを伸ばす。21世紀に必要な教育「SEL」とは？

  • 2022年12月27日
  • 下向 依梨（roku you 代表取締役）
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• 大学ファンドが目指す国際卓越研究大学の姿とは？

  • 2022年12月27日
  • 月刊先端教育 編集部
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• 主体的に学び未来を切り拓ける、多様な人材を育む教育改革を

  • 2022年12月27日
  • 池田 三知子（日本経済団体連合会 SDGs本部長）
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• 起業家を支えるコミュニティを牽引、アントレプレナーシップ教育を問い直す

  • 2022年12月27日
  • 山下 哲也（山下計画 代表取締役CEO／SDGs CHALLENGE 統括コーディネーター）
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• 教員・院生による座談会や両研究科の体験授業を開催　社会構想大学院大学

  • 2022年12月7日
  • 月刊先端教育 編集部
  • 公開
  
• リベラルアーツと深い内省で不変の「理」を追求　奥会津で教育プログラム

  • 2022年12月1日
  • 青木 光太郎（一般社団法人KOTOWARI 代表理事）
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• 成長分野で働く人を増やすための教育プログラムの構築に向けて

  • 2022年12月1日
  • 月刊先端教育 編集部
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• 基礎研究と臨床研究、その違いとは　〜医師も混乱する、複雑な事情

  • 2022年12月1日
  • 市川 衛（READYFOR 基金開発・公共政策責任者、広島大学医学部 客員准教授）
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• 三島北高校、コロナ禍で挑んだ「グローバルな課題解決型人材」の育成

  • 2022年12月1日
  • 中島 由美、オン カイミン、山梨 睦、藤田 葉子（静岡県立三島北高等学校）
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• 地域の可能性を見つける人材に。宮崎大学のデータサイエンス教育

  • 2022年12月1日
  • 田村 宏樹（宮崎大学教授／数理・データサイエンス部門長）、秋山 博臣（宮崎大学教授／前数理・データサイエンス部会長）
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• ジェンダー平等を実現し、丁寧にデータサイエンスを学ぶ

  • 2022年12月1日
  • 栗原 考次（京都女子大学 データサイエンス学部長（就任予定）、データサイエンス研究所所長、教授）
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