• 「ふれあい学習」や「体験講座」を重視　県独自の少人数学級を達成

  • 2020年7月31日
  • 荒川 政利（栃木県教育委員会 教育長）
  • 有料
  
• 今こそ学校に求められる早急なICT環境整備と学びの保障

  • 2020年7月31日
  • 髙谷 浩樹（文部科学省 情報教育・外国語教育課 課長）
  • 有料
  
• 指導者用デジタル教科書の連携と遠隔授業に対応する4K大型提示装置[AD]

  • 2020年7月31日
  • ソニーマーケティング
  • 公開
  
• 「プログラミング教育」では「楽しむ姿勢」を最も重視[AD]

  • 2020年7月31日
  • 月刊先端教育 編集部
  • 公開
  
• 教育用パソコン選びは、用途に合った性能を[AD]

  • 2020年7月31日
  • 井田 晶也（インテル）
  • 公開
  
• 生きる力を呼び覚ます書籍「生き物としての力を取り戻す50の自然体験」

  • 2020年7月22日
  • 矢島 進二（日本デザイン振興会 理事）
  • 有料
  
• 故郷に貢献するため三陸鉄道へ　復興の希望となり、震災を語り継ぐ

  • 2020年7月22日
  • 中村 一郎（三陸鉄道 代表取締役社長）
  • 有料
  
• 地球と地域の未来を考える　注目のSDGs教材

  • 2020年7月22日
  • 月刊先端教育 編集部
  • 有料
  
• 探究学習やPBLによるSDGs教育事例集

  • 2020年7月15日
  • 月刊先端教育 編集部
  • 有料
  
• オンラインの特性を活かした学習者の能動性を高める授業設計

  • 2020年7月15日
  • 月刊先端教育 編集部
  • 有料
  
• 『わかりやすさ』偏重が招く、ウィズコロナの教育格差

  • 2020年7月15日
  • 岡本 尚也（Glocal Academy 代表理事）
  • 有料
  
• あわてない、急がない、押し込まない　子どもの視点に立った対策を

  • 2020年7月15日
  • 清水 睦美（日本女子大学 教授）
  • 有料
  
• 戦後74年の『当たり前』を見直す　南砺市の教育改革「チーム担任制」

  • 2020年7月15日
  • 松本 謙一（南砺市教育委員会 教育長）
  • 有料
  
• 働き方、採用等のデータから読み解く　質の高い教員確保への具体策

  • 2020年7月8日
  • 相澤 真一（上智大学総合人間科学部 准教授）
  • 有料
  
• ウィズコロナ時代の学びの保障　自治体のオンライン教育の動き

  • 2020年7月8日
  • 月刊先端教育 編集部
  • 有料
  

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