• 1人１台・STEAM教育・オンライン教育、未来社会を担う子ども達の学び

  • 2021年7月29日
  • 月刊先端教育 編集部
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• 課題はキャリアパスや経済的支援、博士人材の活躍に向けた取組とは？

  • 2021年7月29日
  • 月刊先端教育 編集部
  • 有料
  
• 週休3日制とサバティカル休暇で、社会人の学び直しは進むのか

  • 2021年7月29日
  • 月刊先端教育 編集部
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• 環境系大学院のリカレント教育　専門人材育成の針路を見出す

  • 2021年7月29日
  • 田中 嘉成（上智大学大学院 地球環境学研究科 研究科委員長）
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• 骨太方針2021に見る、脱炭素人材育成政策

  • 2021年7月29日
  • 月刊先端教育 編集部
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• 関西学院大学専門職大学院の実務家教員採用、教育力や共同研究を行う能力を

  • 2021年7月29日
  • 佐藤 善信（関西学院大学専門職大学院 経営戦略研究科 教授）
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• 自己調整学習とメタ認知で、効率的な学び直しを実現

  • 2021年7月29日
  • 三宮 真智子（大阪大学 名誉教授）
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• 持続可能な開発のための教育ESD　マルチステークホルダーの連携で取り組む

  • 2021年7月28日
  • 鈴木 克徳（持続可能な開発のための教育推進会議（ESD-J）理事、日本ESD学会副会長）
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• 高校生でも自らの事業をつくり出せる　企業人が高校でIT人材育成

  • 2021年7月13日
  • 佐々木 大輔（e-Front島根支社 支社長）
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• 海士町を舞台に企業研修　実践者との出会いで人は変わる

  • 2021年7月12日
  • 阿部 裕志（風と土と 代表取締役）
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• Z世代の若手社員　活性化と早期離職対策

  • 2021年7月9日
  • 渡部 卓（帝京平成大学現代ライフ学部 教授）
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• スペイン・コンプルテンセ大学　連携とデジタル化によるリカレント教育

  • 2021年7月9日
  • ホアキン・ゴヤチェ・ゴニ（コンプルテンセ大学 学長）
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• 地方創生カレッジを学生の学びに活用　幸せな地域をつくる学びと実践

  • 2021年7月8日
  • 池ノ上 真一（札幌国際大学 観光学部 観光ビジネス学科 教授）
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• 専門基礎科目「産業社会学」産業構造の変化を論じる意義

  • 2021年7月8日
  • 富井 久義（社会情報大学院大学実務教育研究科 准教授）
  • 公開
  
• 渋谷区職員が実務家教員に　公務員に問われる「発明力」を育む学び

  • 2021年7月7日
  • 木下 毅彦（渋谷区人事担当部長・新型コロナウイルス感染症対策担当部長）
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