• 特集１　個人と組織の在り方を見直し主体的に学ぶ人材を育成する

  • 2024年3月29日
  • 月刊先端教育 編集部
  • 公開
  
• 親族外承継における後継者の能力形成プロセス、支援機関の「3つの役割」

  • 2024年3月1日
  • 久保田 典男（立命館大学 経営学部 教授）
  • 有料
  
• 「学び続けるマインド」がDX人材育成を支える

  • 2024年3月1日
  • 竹川 隆司（zero to one 代表取締役CEO、東北大学 共創戦略センター 特任教授（客員））
  • 有料
  
• 社会構想大 現役院生が語る　実務家教員を目指す理由と学びの意義

  • 2024年3月1日
  • 月刊先端教育 編集部
  • 公開
  
• 人間の“怠惰”に向き合うやる気に頼らないオンライン自習室

  • 2024年3月1日
  • 森山 大地（Herazika 代表取締役）
  • 有料
  
• プロ経営者を育成・輩出し、後継者不足の課題を解決する

  • 2024年3月1日
  • 小野 俊法（一般社団法人 日本プロ経営者協会 代表理事）
  • 有料
  
• 後継者のリーダーシップ開発　「嘘偽りない」経営理念を見出すことが重要に

  • 2024年3月1日
  • 佐竹 恒彦（敬愛大学 経済学部経営学科 教授）
  • 有料
  
• 女性後継者育成の鍵は、観察学習と経験学習にあり

  • 2024年3月1日
  • 高田 朝子（法政大学経営大学院 イノベーション・マネジメント研究科 教授）
  • 有料
  
• 経営者に必要なマインドやスキルを開発する経営後継者研修

  • 2024年3月1日
  • 月刊先端教育 編集部
  • 有料
  
• 資格取得を学習の動機づけに用いてオンライン動画と講座で金融教育を提供

  • 2024年3月1日
  • 本多 遼太朗（スクエアワークス 代表取締役社長）
  • 有料
  
• 政策問題の構造の分析　問題要因の探索と関連性の分析

  • 2024年3月1日
  • 秋吉 貴雄（中央大学 法学部 教授）
  • 有料
  
• 産学官金連携でキャリア形成を支援「ふくい型アプレンティス」プログラム

  • 2024年3月1日
  • 竹本 拓治（福井大学 地域創生推進本部 教授、附属創生人材センター長）
  • 有料
  
• 教育現場が変わるタイミングで入学　教員の学びの最大化の要因を研究

  • 2024年3月1日
  • 立原 寿亮（社会構想大学院大学 実務教育研究科 第1期修了生）
  • 公開
  
• 誰も教えてくれないITの基本を楽しく学べるオンライン研修を提供

  • 2024年3月1日
  • 横山 隆（WHITE株式会社 代表取締役）
  • 有料
  
• 東洋の伝統にもとづき人と組織の持つ可能性を開拓

  • 2024年3月1日
  • 宍戸 幹央（鎌倉マインドフルネス・ラボ 代表取締役）
  • 有料
  

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