2019年12月号

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  グローバル人材に必要な、表現力と思いやりの心 藤田 讓（朝日生命保険 最高顧問）
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  最優秀賞は「ケアブル」 VR教材で介護職員を育成 月刊先端教育 編集部
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  AI・ビジネス専攻に名称変更　AI分野の人材育成を推進 月刊先端教育 編集部
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  NHK高等学校が独自の奨学金制度を創設 月刊先端教育 編集部
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  萩生田光一文科大臣、学校の働き方改革を視察 月刊先端教育 編集部
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  日本初のICT専門職大学が2020年4月開学 月刊先端教育 編集部
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  好奇心とチャレンジ精神を育み、生涯学び続ける人を作る 日比谷 潤子（国際基督教大学 学長）
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  あなたはなぜそれを教えるのか　教学マネジメントの本質 月刊先端教育 編集部
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  大学をデータに基づいて適切に評価　科学技術・イノベーション政策の未来 上山 隆大（総合科学技術・イノベーション会議 常勤議員）
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  「自律的な学修者」を育てる 学生による学生のための成果可視化 大森 昭生（共愛学園前橋国際大学 学長、教授）
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  主体的を育むプログラムを募集・認定　実践と学修を一体化する 高尾 典史（追手門学院 常務理事）
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  カリキュラム・マネジメントが生む、教育活動の質の向上へのアイデア 月刊先端教育 編集部
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  高校にアドミッション・ポリシーを導入　入れる学校から入りたい学校へ 大阪府教育庁 教育振興室高等学校課 学事グループ
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  事前コントロールから事後チェックへ　2つの大学評価による質保証 小林 雅之（桜美林大学 総合研究機構 教授）
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  産学官一体の取り組みで、修了生の活躍・評価を可視化 月刊先端教育 編集部
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  教育先進国フィンランド　子どもの将来を見越した教育 上松 恵理子（武蔵野学院大学 准教授）
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  保育の質向上のカギは、ファシリテーターの育成 齊藤 真弓（社会福祉法人 清遊の家 理事長、うらら保育園 園長）
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  目に見えない現象を体感学習　複合現実（Mixed Reality） 植田 達郎（フィール・フィジックス 代表）
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  進化する企業内大学　戦略的な人材育成がカギ 月刊先端教育 編集部
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  人にフォーカスした経営を　人材育成は『仕組み化』が重要 有本 均（元ハンバーガー大学 学長）
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  講師・講座の内製化がシナジーを生む　テクノロジーを活用した人材開発 岩月 優（ソフトバンク 人事本部 採用・人材開発統括部 人材開発部）
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  『既に起きている未来』の課題を　横断的知識で解決する才能を育む 松島 克守（DMG 森精機理事、先端技術研究センター長）
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  短期間で優秀なエンジニアを育成　ZOHO University 有川 千尋（ゾーホージャパン 人事総務部 広報担当）
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  目的や手順等の準備が成功のカギ　研修とは異なる意義とメリット 冨岡 治朗（企業内大学協会 代表取締役）
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  企業内大学の展望 橋本 純次（社会情報大学院大学 助教）
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  一覧で見る企業内大学　目的や学び方・内容など多様化 月刊先端教育 編集部
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  これからの企業内研修は「経営管理」から「事業構想」へ 小野 淳哉（事業構想大学院大学 事業構想研究所 教授）
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  英語授業は知識伝達型から活動型へ　英語4技能試験対策のこれから 安河内 哲也（実用英語推進機構代表理事、東進ハイスクール 英語講師）
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  大学1年生に起業を必修化　失敗は「必然」と捉え、奨励する 山川 恭弘（バブソン大学アントレプレナーシップ 准教授）
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  世界一に触れ、井の中の蛙から脱却　若者の本気が日本と地域を変える 山崎 暁（FROGS 代表取締役）
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  次世代リーダーを育む、海外インターンの魅力 菊地 恵理子（タイガーモブ CEO）
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  製造業・農業は日本トップクラスの茨城県　学力は全国平均を概ね上回る 月刊先端教育 編集部
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  総合教育・生涯学習を目指した、日本最大級の藩校「弘道館」 月刊先端教育 編集部
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  限界を知り自分を超えていく　歩く会が育む「堅忍力行」 海老澤 浩一（茨城県立水戸第一高等学校 教頭）
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  学際性から生まれるイノベーション　筑波大学のベンチャーエコシステム 内田 史彦（筑波大学国際産学連携本部 審議役）
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  スタートアップに寄り添うまちへ　起業家目線で育成策を立案 髙瀬 章充（つくば市スタートアップ推進監）
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  次世代人材の育成へ　構想力と熱意を磨く 斎田 陽介（つくば研究支援センター 社長）
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  食品分野で国際的に活躍できる教育　HACCP準拠の実習室と留学制度を整備 戸嶋 浩明（茨城大学 農学部長、農学研究科長）
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  自然を体験し、伸び伸び育つ　木造建築の園舎づくり 吉田 良一（吉田建築 計画事務所 所長）
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  教育の質向上へ、RPAを活用　学校事務の大幅な効率化を実現 佐藤 広明（茨城県総務部 行政経営課 係長）
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  福井県・ジャクエツ　遊び環境と子どもの未来をデザイン 矢島 進二（日本デザイン振興会 理事）
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  リカレント教育とは何か　はじめからていねいに再考する 川山 竜二（社会情報大学院大学 研究科長・教授）
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  身近な社会課題の解決に挑む 『未来の授業 私たちのSDGs探究BOOK』 月刊先端教育 編集部
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  様々な角度から大学の功罪を問う 『大学の問題 問題の大学』 月刊先端教育 編集部

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