• 持続可能な体制づくりのカギを握る、部活動の地域移行に向けた制度設計とは？

  • 2022年12月27日
  • 石塚 大輔（スポーツデータバンク 代表取締役）
  • 有料
  
• シブヤ発の地域部活動。一般社団法人を立上げ、子どもファーストの地域移行に

  • 2022年12月27日
  • 豊岡 弘敏（渋谷ユナイテッド 代表理事、東京女子体育大学・東京女子体育短期大学 教授）
  • 有料
  
• 子どもたちが自らプロデュースする。地域部活でシティズンシップを育む

  • 2022年12月27日
  • 齊藤 勇（日本地域部活動文化部推進本部（Pocca）理事長）
  • 有料
  
• 運動部活動の地域移行に向け、指導者とスポーツクラブの育成充実を支援

  • 2022年12月27日
  • 金沢 敬（日本スポーツ協会 事務局次長）
  • 有料
  
• 政策動向や先行事例から見る。部活動の「地域移行」の未来とは？

  • 2022年12月27日
  • 月刊先端教育 編集部
  • 有料
  
• 主体的に学び未来を切り拓ける、多様な人材を育む教育改革を

  • 2022年12月27日
  • 池田 三知子（日本経済団体連合会 SDGs本部長）
  • 有料
  
• 学習塾が研究所を開設、データドリブンで「学び」を変える

  • 2022年12月1日
  • 井関 大介（株式会社ベストコ 代表取締役社長）
  • 有料
  
• 子どもたちに「世界に出会う」経験を　幼児教育都市・福島を目指す

  • 2022年12月1日
  • 沖野 昇平（公認心理師／株式会社Algoroman 代表取締役）
  • 有料
  
• 基礎研究と臨床研究、その違いとは　〜医師も混乱する、複雑な事情

  • 2022年12月1日
  • 市川 衛（READYFOR 基金開発・公共政策責任者、広島大学医学部 客員准教授）
  • 有料
  
• 三島北高校、コロナ禍で挑んだ「グローバルな課題解決型人材」の育成

  • 2022年12月1日
  • 中島 由美、オン カイミン、山梨 睦、藤田 葉子（静岡県立三島北高等学校）
  • 有料
  
• 福島県教育長　「学びの変革」で個人と社会のWell-beingを目指す

  • 2022年11月30日
  • 大沼 博文（福島県教育委員会 教育長）
  • 有料
  
• ５～12歳の発達段階に応じて、子どもたちが夢中になれる学びを提供

  • 2022年11月1日
  • 中村 一彰（ヴィリング CEO & Founder）
  • 有料
  
• 17のゴールを学びの核に、探究学習の「素材」としてのSDGs

  • 2022年11月1日
  • 月刊先端教育 編集部
  • 有料
  
• 豊かな人間形成へ、「原則的学習」を追求する学習塾

  • 2022年11月1日
  • 三谷 修司（学習塾レーゼクライス 塾長／株式会社美多仁 代表取締役）
  • 有料
  
• 『探究モードへの挑戦 高度化・自律化をめざすSDGs時代の人づくり』

  • 2022年11月1日
  • 月刊先端教育 編集部
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