• 地域×農業×ビジネス体験で子ども達の課題解決力を育む

  • 2022年7月31日
  • 大竹 千広（グローカルデザインスクール 代表取締役社長）
  • 有料
  
• 高齢化と担い手不足が続く農業、いま求められる学びとは？

  • 2022年7月31日
  • 月刊先端教育 編集部
  • 有料
  
• 探求学習を通じたイノベーター育成　正解のない課題に挑む力をどう養うか

  • 2022年7月1日
  • 新田 憲佑（インタープレジデント 代表取締役）
  • 有料
  
• 『すべての子どもに「話す力」を』

  • 2022年7月1日
  • 月刊先端教育 編集部
  • 公開
  
• クリエイティビティあふれる子ども博物館・PLAY! PARK

  • 2022年7月1日
  • 矢島 進二（日本デザイン振興会 常務理事）
  • 有料
  
• あらゆる教科で応用できる　小学校高学年の子どもたちの哲学対話

  • 2022年7月1日
  • 河野 哲也（立教大学文学部 教授）
  • 有料
  
• 錦江町 地域一体で未来づくり、チャレンジを全力で応援する町に

  • 2022年7月1日
  • 山中 陽（株式会社燈 代表取締役）
  • 有料
  
• 新たな教員研修の在り方とは？教師の学びのプラットフォーム構築へ

  • 2022年6月30日
  • 取材協力・荒瀬 克己（教職員支援機構 理事長）、文・植草 茂樹（公認会計士）、江端 新吾（東京工業大学 教授）
  • 有料
  
• 鹿児島県教委　薩摩志士を育んだ伝統、地域全体で学びを担う

  • 2022年6月30日
  • 東條 広光（鹿児島県教育委員会 教育長）
  • 有料
  
• ユクサおおすみ海の学校　廃校を活用、「学び」を核に人をつなぐ

  • 2022年6月30日
  • 川畠 康文（株式会社Katasudde 代表取締役）
  • 有料
  
• 学校法人の資産運用状況等から私立大学の資産運用の動向を探る

  • 2022年6月30日
  • 南 浩司（日本私立学校振興・共済事業団 私学経営情報センター 私学情報室長）
  • 有料
  
• 他者との違いを言語化し価値に変える、「聴く」力とイノベーション

  • 2022年6月30日
  • 篠田 真貴子（エール 取締役）
  • 有料
  
• 教員の負担軽減が期待される学校給食費の公会計化とは？

  • 2022年6月1日
  • 月刊先端教育 編集部
  • 有料
  
• 教員も保護者もストレスフリーに　デジタル化が変える連絡業務

  • 2022年6月1日
  • 月刊先端教育 編集部
  • 有料
  
• 文科省「改訂版 全国の学校における働き方改革事例集」を活用しよう

  • 2022年6月1日
  • 村尾 崇（文部科学省 初等中等教育局 財務課長）
  • 有料
  

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