• 社会の現場に出て課題を知り、理論やモデルを学ぶ

  • 2022年8月31日
  • 取材協力・小山嚴也（関東学院大学 学長）、文・植草 茂樹（公認会計士）、江端 新吾（東京工業大学 教授）
  • 有料
  
• 山口大学長　シンクタンクとして地域に貢献、「知の広場」を目指す

  • 2022年8月31日
  • 谷澤 幸生（山口大学長）
  • 有料
  
• ハーバード大学で得た大きな学び、「世界を変える人材」を育てる

  • 2022年8月31日
  • 森若 幸次郎（シリコンバレーベンチャーズ　代表取締役社長兼CEO）
  • 有料
  
• 大切なことは目に見えない　「気づき」を促し、挑戦する人を育む

  • 2022年8月31日
  • 北尾 洋二（リージョナルマネジメント 代表取締役）
  • 有料
  
• 元教員がベンチャーを設立、起業家精神を養う教育に挑戦

  • 2022年8月31日
  • 岩本 隆行（3in 代表取締役）
  • 有料
  
• 留学生の学びと生活を360°サポート　帝京大学日本語教育センター

  • 2022年8月1日
  • 廣田 功（帝京大学 学術顧問）、平田 好（帝京大学 日本語教育センター長、教授）
  • 有料
  
• 「やさしい日本語」から考える包摂社会　ことばを通し、互いを尊重する重要性

  • 2022年8月1日
  • 佐藤 和之（弘前大学 名誉教授）
  • 有料
  
• オールジャパンの研究支援体制構築へ、研究時間確保に必要な政策とは？

  • 2022年8月1日
  • 取材協力・井上諭一（内閣府 科学技術・イノベーション推進事務局　事務局長補）、文・江端新吾（東京工業大学教授）、植草茂樹（公認会計士）
  • 有料
  
• 量子情報社会を拓く人材育成と専門教育　現状のカリキュラムと今後の課題

  • 2022年8月1日
  • 富田 章久（北海道大学大学院 情報科学研究院 教授）
  • 有料
  
• 地域に飛び出す公務員、「人がつながる」学びの場を広げる

  • 2022年8月1日
  • 後藤 好邦（山形市教育委員会 社会教育青少年課 課長）
  • 有料
  
• 学ぶべきときはいつか？　「大学」という学びの場の可能性を考える

  • 2022年7月31日
  • 松村 圭一郎（岡山大学文学部 准教授）
  
• 課題発見力やアウトプット能力、企業で活躍する博士人材の強みとは？

  • 2022年7月31日
  • 山田 諒（アカリク 代表取締役社長）
  • 有料
  
• いま求められる博士人材の育成と活用　産官学が連携し戦略的な取り組みを

  • 2022年7月31日
  • 有村 治子（参議院議員）
  • 有料
  
• 大学と企業が連携し、インクルーシブな学びの場創りを　留学生誘致と就職支援

  • 2022年7月31日
  • 九門 大士（亜細亜大学 アジア研究所 教授）
  • 有料
  
• 「教職協働」で一丸となって世界レベルの研究大学を目指す

  • 2022年7月31日
  • 千葉 一裕（東京農工大学長）
  • 有料
  

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