• 「活き活き×やりがい職場調査」で組織を「見える化」し、対話を促す

  • 2024年6月28日
  • 荒井 英治郎（信州大学 教職支援センター 准教授）
  • 有料
  
• アート教育はどのような力を育むのか　制作と鑑賞に場合分けして考える

  • 2024年5月31日
  • 大滝 世津子（鎌倉教育総合研究所 所長）
  • 有料
  
• 『学び3.0─地域で未来共創人材を育てる「さとのば大学」の挑戦』

  • 2024年5月31日
  • 月刊先端教育 編集部
  • 公開
  
• 持続可能な社会はいかにして可能か　SDGs教育のパイオニアに聞く

  • 2024年5月31日
  • 上田 隼也（一般社団法人インパクトラボ 代表理事）
  • 有料
  
• 多様な観点から受験生を評価する　アメリカの大学受験の特徴を知る

  • 2024年5月31日
  • 田原 佑介（LOOPAL 代表取締役）
  • 有料
  
• 誰もが「好き」を目指せる社会へ　中高生女子のSTEM分野進学を支援

  • 2024年5月30日
  • 石倉 秀明（公益財団法人山田進太郎D&I財団 常務理事COO（最高執行責任者））　
  • 有料
  
• 奈良高専　世界で活躍できる技術者、女性エンジニアの育成に力を注ぐ

  • 2024年5月30日
  • 近藤 科江（奈良工業高等専門学校 校長）
  • 有料
  
• 奈良県教育長　「学校目線」「子ども目線」を大切にし、生きる力を育む

  • 2024年5月30日
  • 大石 健一（奈良県教育委員会 教育長）
  • 有料
  
• 生成AI活用を考えるための書籍３選

  • 2024年5月1日
  • 月刊先端教育 編集部
  • 有料
  
• アートを基礎に据えることでSTEAM教育をよりよいものに

  • 2024年5月1日
  • 大滝 世津子（鎌倉教育総合研究所 所長）
  • 有料
  
• 授業から校務まで活用できる教育AIアプリを教師が簡単に作成

  • 2024年5月1日
  • 佐藤 雄太（みんがく 代表取締役）
  • 有料
  
• 地域の子どもたちの学びを支え居場所を確保するフリースクール

  • 2024年5月1日
  • 月刊先端教育 編集部
  • 有料
  
• 生徒がヒーローになれる授業を　意欲を高めて「やり抜く力」を育む

  • 2024年5月1日
  • 名村 拓也、鈴木 一成（エルフ（昴塾）経営責任者）
  • 有料
  
• 高等学校DX加速化推進事業　DXハイスクールに1010校が採択

  • 2024年5月1日
  • 月刊先端教育 編集部
  • 有料
  
• 海外進学を実現するための資金調達戦略を考える

  • 2024年5月1日
  • 田原 佑介（LOOPAL 代表取締役）
  • 有料
  

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