• 量子技術教育、オンライン授業とサマースクールで多様な学びの場を提供

  • 2022年9月29日
  • 野口 篤史（東京大学大学院 総合文化研究科 准教授）
  • 有料
  
• コミュニケーションとデータの分離、DXで改善が進む情報セキュリティ

  • 2022年9月29日
  • 松浦 知史（東京工業大学 学術国際情報センター 准教授、東工大CERT 統括責任者）
  • 有料
  
• アプリで学校と在学生をつなぐコミュニケーション施策とは？［AD］

  • 2022年9月29日
  • 殿垣 博之（中部大学 学生教育部 学生支援課）、神田 静麻（ヤプリ マーケティング本部）
  • 公開
  
• 金沢大学長　教育重視の研究大学として、「未来知」により社会に貢献する

  • 2022年9月29日
  • 和田 隆志（金沢大学長）
  • 有料
  
• 高専は優秀な人材を輩出、民間との連携で可能性は広がる

  • 2022年9月29日
  • 渋谷 修太（フラー 代表取締役会長）
  • 有料
  
• 鳥取大学×ダイキン工業の〈組織〉対〈組織〉の産学連携で新たな価値を協創

  • 2022年9月29日
  • 河田 康志（鳥取大学 理事（研究担当、IT担当）・副学長）
  • 有料
  
• 教育、学術・研究、大学運営の3領域で大学DXを推進

  • 2022年9月7日
  • 宇野 英満（愛媛大学 理事・副学長 教授）
  • 有料
  
• 情報が氾濫するデジタル時代の必須スキル「読解力」をどう養うか

  • 2022年9月1日
  • 吉田 裕子（国語講師、裕泉堂 代表取締役）
  • 有料
  
• 国語教育に「批判的読み」の視点を　論理的思考力を養い、自立した主体になる

  • 2022年9月1日
  • 吉川 芳則（兵庫教育大学大学院 学校教育研究科 教授）
  • 有料
  
• ビジネスのわかるITエンジニアへ、技術力、教養、コミュ力を磨く

  • 2022年9月1日
  • 安間 文彦（サイバー大学 IT総合学部長 教授）
  • 有料
  
• 自分という核を見つめ、作り上げるための哲学対話　大学での実践

  • 2022年9月1日
  • 河野 哲也（立教大学文学部 教授）
  • 有料
  
• 未来の産業基盤・量子情報科学のリカレント教育と導入教育をどう進めるか

  • 2022年9月1日
  • 富田 章久（北海道大学大学院 情報科学研究院 教授）
  • 有料
  
• 何を学ぶべきかを学ぶ　予測しがたい偶然の出会いが生む価値

  • 2022年9月1日
  • 松村 圭一郎（岡山大学文学部 准教授）
  • 有料
  
• 山口初の自主夜間中学校が開校、元教師とパラアスリートが牽引

  • 2022年9月1日
  • 池田 新（山口自主夜間中学校 代表）、八木 明歩（山口自主夜間中学校 副代表）
  • 有料
  
• お互いの違いを尊重し合って、多様性を楽しめる社会をデザインする

  • 2022年8月31日
  • 小川 修史（兵庫教育大学 准教授）
  • 有料
  

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