• オンライン授業 3つのポイントと組織としてのサポート体制

  • 2020年6月8日
  • 一條 和生（一橋ビジネススクール国際企業戦略専攻 専攻長・教授）
  • 有料
  
• テクノロジー活用が進んでも教育はすべてが『リアル』である

  • 2020年5月30日
  • 岩切 正一郎（国際基督教大学 学長）
  • 有料
  
• ポストコロナで変わる高等教育、公教育は教育格差をいかに埋めるか

  • 2020年5月30日
  • 落合 陽一（メディアアーティスト、筑波大学准教授）
  • 有料
  
• リアルとオンラインのハイブリッド化に　必要な視点や考え方とは

  • 2020年5月30日
  • 出口 治明（立命館アジア太平洋大学 学長、立命館 副総長・理事）
  • 有料
  
• オンライン教育の実践を通して、リアル教育の価値を問い直す

  • 2020年5月30日
  • 月刊先端教育 編集部
  • 有料
  
• 大学教育は文理融合の時代へ　高い目線で目標を持てる女性を育てる

  • 2020年5月30日
  • 小原 奈津子（昭和女子大学 学長）
  • 有料
  
• 授業とは、先生の役割とは何か　問い直される学校の存在意義

  • 2020年5月30日
  • 為田 裕行（フューチャーインスティテュート 代表取締役）
  • 有料
  
• 新型コロナウイルスと広がる学生支援の動き

  • 2020年5月30日
  • 月刊先端教育 編集部
  • 有料
  
• ポストコロナを読み解く、リアルとオンラインの黄金比

  • 2020年5月30日
  • 廣政 愁一（学びエイド代表取締役）、川山 竜二（社会情報大学院大学 研究科長・教授）
  • 有料
  
• 先端教育と「学習機会の保障」　社会構想から逆算し支援策の検討を

  • 2020年5月22日
  • 富井 久義（社会情報大学院大学 先端教育研究所 准教授）
  • 有料
  
• 研究シーズと起業家をつないで事業化推進、研究成果を社会に還元

  • 2020年5月22日
  • 大阪大学ベンチャーキャピタル
  • 有料
  
• 商品化までやり抜く実学教育と研究成果を市民に届ける広報で飛躍

  • 2020年5月15日
  • 近畿大学
  • 有料
  
• システム思考と『ことづくり』発想で、産業界を牽引する新リーダーを育成

  • 2020年5月15日
  • 大阪府立大学
  • 有料
  
• 電通マンから大学教員に　実務家教員を目指す、すべての人へ

  • 2020年5月15日
  • 横山 陽二（東海学園大学 経営学部 客員教授）
  • 有料
  
• 大学の研究設備をハブにした産学官連携の新潮流

  • 2020年5月15日
  • 植草 茂樹（公認会計士）、江端 新吾（内閣府上席フェロー）
  • 有料
  

• ‹
• 1
• 2
• ...
• 47
• 48
• 49
• 50
• 51
• 52
• 53
• 54
• 55
• 56
• ›

トップへ戻る