• 教育の地域格差を解消する　子どもたちに学習機会の創出を

  • 2024年11月28日
  • 阿曽沼 陽登（コエルワ 代表取締役）
  • 有料
  
• 特集２ 外部リソースを活用し多様な教育を 社会と学校をつなぐ学びの実践

  • 2024年11月28日
  • 月刊先端教育 編集部
  • 公開
  
• 栃木県教育長　ふるさと学習、STEAM教育で「未来を自ら描く力」を育む

  • 2024年11月28日
  • 阿久澤 真理（栃木県教育委員会 教育長）
  • 有料
  
• 元中学校長が不登校支援で新たな挑戦　「社会を居場所にする」プロジェクト

  • 2024年11月1日
  • 渡部 正嗣（一般社団法人アナザーステージ 代表理事／オンライン不登校サポート カゼマチ 代表）
  • 有料
  
• 言語と視覚、理性と感覚の統合を可能にするものとしてのSTEAM教育 前編

  • 2024年11月1日
  • 文・大滝 世津子（鎌倉教育総合研究所 所長）
  • 有料
  
• 生きづらさの低年齢化が進む日本　子どもと保護者にいま必要なこと

  • 2024年11月1日
  • 石井 しこう（不登校ジャーナリスト）
  • 有料
  
• 特集２　不登校と学びの保障　全ての子どもが学べる場の確保へ

  • 2024年10月31日
  • 月刊先端教育 編集部
  • 公開
  
• 「みんなが主役の学校」へ　玖珠町立学びの多様化学校の挑戦

  • 2024年10月31日
  • 梶原 敏明（玖珠町教育委員会 教育長）
  • 有料
  
• 小中一貫のオルタナティブスクールを　日本一の義務教育学校へ

  • 2024年10月31日
  • 星野 達郎（NIJIN 代表取締役）
  • 有料
  
• 島根県教育長　「人からの直接の学び」を重視し、島根らしい教育に力を注ぐ

  • 2024年10月31日
  • 野津 建二（島根県教育委員会 教育長）
  • 有料
  
• 自然環境問題を自分ごとにする体験型海洋環境教育の実践

  • 2024年10月1日
  • 伊東 久枝（特定非営利活動法人 海の環境教育NPO bridge 代表理事）
  • 有料
  
• 新しい教育の黎明期に付き物の機会や質の格差を家庭用遠隔教材で解消

  • 2024年10月1日
  • 文・大滝 世津子（鎌倉教育総合研究所 所長）
  • 有料
  
• 沖縄から難関大の合格者を　「自ら考える」力を磨く学習塾

  • 2024年10月1日
  • 仲松 慎弥（PAVLOV 代表取締役）
  • 有料
  
• 沖縄でキャリア教育を実践　学校と企業の連携を深める

  • 2024年10月1日
  • 翁長 有希（認定キャリア教育コーディネーター／一般社団法人 沖縄キャリア教育支援企業ネットワーク 理事）
  • 有料
  
• 教育現場の課題解決を推進　GIGAスクール構想は第2期へ

  • 2024年10月1日
  • 月刊先端教育 編集部
  • 有料
  

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