• 対極だからこそ学びが多い　インドのトップ校との国際交流を支援

  • 2024年7月31日
  • 田中 高信（Shin Edupower Pvt. Ltd.／SHIN EDUPOWER 代表取締役）
  • 有料
  
• 鳥取県教育長　「ふるさとキャリア教育」で自分らしく生きる人材を育てる

  • 2024年7月31日
  • 足羽 英樹（鳥取県教育委員会 教育長）
  • 有料
  
• デジタルデトックスキャンプ　自然体験を通じ、不登校の子どもを支援

  • 2024年7月1日
  • 山本 芳衣（manabiya 代表）
  • 有料
  
• 先端技術に触れる喜びと「なぜ？」という疑問で探究学習を駆動

  • 2024年7月1日
  • 西條 康介（株式会社SUN Reality　代表取締役社長）
  • 有料
  
• 特集２　変わる学校、変わる働き方　教師不足の解消にいま必要なこと

  • 2024年6月28日
  • 月刊先端教育 編集部
  • 公開
  
• 地方発の教育改革で先行し、「学びの山梨モデル」確立を目指す

  • 2024年6月28日
  • 杉山 歩（山梨県立大学 学長補佐／国際政策学部 教授／地域人材養成センター センター長）
  • 有料
  
• 山梨発の起業家を輩出　全ては「WHY」を徹底的に深めることから始まる

  • 2024年6月28日
  • 戸田 達昭（ヴィジョナリーパワー 代表取締役CEO／一般社団法人Mt.Fujiイノベーションエンジン 代表理事）
  • 有料
  
• 山梨県教育長　全ての子どもたちの可能性を引き出す教育を

  • 2024年6月28日
  • 降籏 友宏（山梨県教育委員会 教育長）
  • 有料
  
• 学校徴収金の集金をデジタル化し学校・教員・保護者の負担軽減へ

  • 2024年6月28日
  • 齋藤 舞（MEME 代表取締役）
  • 有料
  
• 大規模調査からみる学校現場の今　自腹からの解放への道筋とは？

  • 2024年6月28日
  • 福嶋 尚子（千葉工業大学 准教授）
  • 有料
  
• 「活き活き×やりがい職場調査」で組織を「見える化」し、対話を促す

  • 2024年6月28日
  • 荒井 英治郎（信州大学 教職支援センター 准教授）
  • 有料
  
• 持続可能な社会はいかにして可能か　SDGs教育のパイオニアに聞く

  • 2024年5月31日
  • 上田 隼也（一般社団法人インパクトラボ 代表理事）
  • 有料
  
• アート教育はどのような力を育むのか　制作と鑑賞に場合分けして考える

  • 2024年5月31日
  • 大滝 世津子（鎌倉教育総合研究所 所長）
  • 有料
  
• 最新ITとアカデミアの知見を活用　いじめの防止から解決までを実現

  • 2024年5月31日
  • 谷山 大三郎（スタンドバイ 代表取締役）　
  • 有料
  
• ICT活用とIDの理論を学び　学習者主体の学びを実現する

  • 2024年5月31日
  • 三井 一希（山梨大学 教育学部 准教授）　
  • 有料
  

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