• 2023年のキーワード 教育ICTの本格化　長期目線で研修の計画と実行を

  • 2022年12月28日
  • 鹿野 利春（京都精華大学 メディア表現学部 教授）
  • 有料
  
• 2023年のキーワード 教育格差　「実態把握」のために適切な学力調査を

  • 2022年12月28日
  • 川口 俊明（福岡教育大学 教育学部 准教授）
  • 有料
  
• 2023年のキーワード アントレプレナーシップ教育 チャレンジ精神を育む

  • 2022年12月28日
  • 小宮山 利恵子（リクルート スタディサプリ教育AI研究所 所長）
  • 有料
  
• 『教育改革を問う─キーパーソン７人と考える「最新論争点」』

  • 2022年12月28日
  • 月刊先端教育 編集部
  • 公開
  
• 「基礎学力」と「社会でいきる力」を養う、人の力とテクノロジーの融合

  • 2022年12月27日
  • 稲田 大輔（atama plus 代表取締役）
  • 有料
  
• 「人への投資」実現に向けた政策とその背景、DXとウェルビーイングの両立

  • 2022年12月27日
  • 月刊先端教育 編集部
  • 有料
  
• 総合知を社会に生かす「リカレント・エコシステム」の創出を

  • 2022年12月27日
  • 柳 孝（文部科学事務次官）
  • 有料
  
• 経産省事務次官インタビュー・教育界と産業界が連動した人材育成を

  • 2022年12月27日
  • 多田 明弘（経済産業事務次官）
  • 有料
  
• 厚生労働省の政策ビジョン・産労官学一体で持続的な人材開発の風土醸成を

  • 2022年12月27日
  • 宇野 禎晃（厚生労働省 人材開発統括官付参事官〔人材開発政策担当〕）
  • 有料
  
• 高校中退者が「自分らしく生きる」契機を　個別学習塾で新たな人生を後押し

  • 2022年12月27日
  • 山口 真史（一般社団法人new-look 代表理事）
  • 有料
  
• 内閣府の政策ビジョン・ウェルビーイング実現に向けた学び方と働き方の変革

  • 2022年12月27日
  • 小林 由貴（内閣府 科学技術・イノベーション推進事務局 大学改革・ファンド担当室 参事官補佐）
  • 有料
  
• 2023年度の概算要求にみる、教育・人材育成関連の重点事項

  • 2022年12月27日
  • 月刊先端教育 編集部
  • 有料
  
• 「新しい学びを創る」兵庫県最大級の進学塾、バーチャル教室も開講

  • 2022年12月27日
  • 勝野 哲也（創造学園 代表取締役社長）
  • 有料
  
• 新経連の教育改革　「人の育成」に向けて税制含め政策の総動員を

  • 2022年12月27日
  • 船津 康次（新経済連盟 幹事・教育改革プロジェクトチーム リーダー／トランスコスモス 取締役 相談役）
  • 有料
  
• 名門・灘は「生徒が主役」　個性ある人を輩出する気風と環境

  • 2022年12月27日
  • 海保 雅一（灘中学校・灘高等学校 校長）
  • 有料
  

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