2026年1月号

• 
  地域コミュニティの基盤を支える社会教育 文・清原 慶子（杏林大学 客員教授／中央教育審議会 生涯学習分科会長 社会教育の在り方に関する特別部会長／前・東京都三鷹市長）
• 
  特集１　人的資本の時代、個の可能性を最大化　働き方改革、さらなる深化へ 月刊先端教育 編集部
• 
  働き方改革は成功したのか？ 問われる「生産性」と「労働の質」 阿部 正浩（中央大学 経済学部 教授）
• 
  「働かせ方」から「働き方」へ　キャリア自律を促進する改革を 木谷 宏（県立広島大学大学院 経営管理研究科 教授）
• 
  AIを活かせる人材の育成が次代のビジネス競争力を決める 文・千葉 佑介（エデュニア 代表取締役）
• 
  モチベーションに火をつける働き方改革－制度の次は、心の改革へ－ 文・池田 浩（九州大学大学院 人間環境学研究院 准教授）
• 
  ゲームAI研究からのアプローチ 人間とAIの共存社会に求められる人材像 三宅 陽一郎（東京大学 生産技術研究所 特任教授）
• 
  教育現場と産業界をつなぐ「共助」で　　　子どもたちの主体的な学びを実現 柳橋 幸裕（経済産業省 商務・サービスグループ サービス政策課 教育産業室 企画官）
• 
  良質な映像授業で途上国を支援　「国際協力の逆転」が未来を紡ぐ 三輪 開人（認定NPO法人e-Education 代表）
• 
  新任理事・評議員ハンドブックが目指す　ガバナンス強化を支える共通言語 文・鈴木 弘道（JUAM大学経営見える化研究会 座長/学校法人駒澤大学リスクマネジメント推進室 係長）
• 
  特集２　次期学習指導要領が描く未来　多様性の包摂・生成AI・情報活用能力 月刊先端教育 編集部
• 
  次期学習指導要領に向けて　みんなで支え合う学校づくりを 文・栗山 泰幸（奈良県公立中学校 教諭）
• 
  生成AIが描く　デジタル学習基盤の未来 文・安井 政樹（札幌国際大学 准教授）
• 
  情報教育の抜本的転換に向けて　表現と創造を通した学びの再構築 文・宮島 衣瑛（広島大学大学院 特命助教）
• 
  思考力・決断力・影響力を磨くリベラルアーツ 取材協力・木村 見悟（KDDI パーソナル事業本部 サービス・商品本部サービス戦略部）、文・林 愛子（サイエンスデザイン 代表取締役）
• 
  新たな中学教育をどう設計するか　「投資としての学び」が未来を変える 取材協力・戦記（教育投資ジャーナリスト）、文・田原 佑介（LOOPAL 代表取締役）
• 
  遊びと学びを結ぶ教員向け無償教材ポータルサイト「探究Knock」 田村 正資（baton 教育開発チーム）
• 
  鹿児島県教育長　夢や希望を実現し ともに未来を創る鹿児島の人づくり 地頭所 恵（鹿児島県教育委員会 教育長）
• 
  鹿児島大学　自主自律と進取の精神を育み､地域と世界の未来に挑む 井戸 章雄（鹿児島大学長）
• 
  TELASプロジェクト　離島で始まる新たな居場所づくり 住友 結美（一般社団法人 全国中小企業経営能力認定協会 代表理事）
• 
  鹿児島発ラーニング・コミュニティ 対話を通して人と組織の進化に伴走 野崎 恭平（musuhi 代表取締役CEO）
• 
  MOKUMOKU 学生が自分の人生と本気で向き合う｢もうひとつの学校｣ 髙橋 空雅（hataori 代表）

バックナンバーを見る