2025年11月号

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  アントレプレナーシップ教育を通じて、豊かで活力ある社会に 山本 拓真（カナミックネットワーク 代表取締役社長／日本スタートアップ支援協会 顧問／東京ニュービジネス協議会 理事／文部科学省 アントレプレナーシップ推進大使）
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  特集１　事業承継、第二創業を成功に導く　次世代経営者をどう育てるか 月刊先端教育 編集部
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  社長のサクセッションプランに求められる学びと経験とは？ 坂本 雅明（桜美林大学 ビジネスマネジメント学群 准教授）
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  経営者は「省察」を通して成長　理論と実践の往還で「自らの経営理論」を深化 大野 貴司（帝京大学 経済学部 教授）
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  ローカルMBAプログラムが描く　中小企業事業承継の最適解 古田 秘馬（プロジェクトデザイナー／umari 代表取締役）
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  承継者のアントレプレナーシップの醸成へ　社会的ネットワークが重要に 山本 聡（東洋大学 経営学部 教授）
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  現在と未来を接続する「構想」が、承継後の事業の成長を支える 丸尾 聰（事業構想大学院大学 教授／事業構想研究所 副所長）
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  事業構想大学院大学「事業承継コース」で学ぶ 現役院生の声 月刊先端教育 編集部
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  次世代経営者に求められる　自身の「ありたい姿」を見出し「答え」を創る力 瀬畑 一茂（ReConnect 代表社員／一般社団法人リコネクト 代表理事）
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  事業承継者の育成・経営者の学びに役立つ書籍5選 月刊先端教育 編集部
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  大学のICT環境・活用の実態と課題　専門部署設置はDX推進の必須要件 月刊先端教育 編集部
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  「自分で選び、決める力」を育むオルタナティブスクール 粕谷 直洋（CAN!P 代表）
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  大学経営の意思決定を支援する　大学IRの普及と発展を目指して 森 雅生（東京科学大学 戦略本部 IR部門 部門長・教授）
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  特集２　多文化共生と学校・地域教育　外国につながる子どもたちの学び 月刊先端教育 編集部
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  多文化共生社会の実現を見据え　「チーム学校」での教育支援を 釡井 宏行（文部科学省 総合教育政策局 国際教育課長）
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  言葉や文化の壁を越え共に学ぶ　言語教育だけではない多様性の教育 南浦 涼介（広島大学大学院 人間社会科学研究科 准教授）
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  学生がオンラインで日本語学習を支援　筑波大学の「日本語サポーター」 澤田 浩子（筑波大学 人文社会系 准教授）
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  小中学校・高校・地域をつなぎ　進路選択や継続的な学びを支える 大谷 千晴（認定NPO法人 多文化共生教育ネットワークかながわ（ME-net）理事長）
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  日本語の学びと居場所づくりで多様性豊かな子どもたちを支援 山田 拓路（特定非営利活動法人メタノイア 代表理事）
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  世界とつながる学びの聖地へ　探究型グローカル小学校 うつほの杜学園小学校
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  「自分らしさ」なんて、あるのか？ 文・先﨑 彰容　社会構想大学院大学 社会構想研究科　研究科長・教授
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  暗闇の中で対話する「ダイアログビジネスワークショップ」 取材協力・志村 真介（一般社団法人ダイアローグ ・ジャパン・ソサエティ 理事）、文・林 愛子（サイエンスデザイン 代表取締役）
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  自分の考えを世界に発信できる力を育む　世界とつながる英語力を伸ばす条件 取材協力・村田 学（国際教育評論家）、文・田原 佑介（LOOPAL 代表取締役）
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  「つくる」の価値は、途中にあった！ 文・山内 佑輔（学習環境デザイナー）
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  教育とキャリア支援を連携させて継続的な学び直しをサポート 濵田 聡（ヒューマンアカデミー 社会人教育事業部 部長）
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  ANA　創業時から続くベンチャー精神で「挑戦の機運」を醸成 冨満 康之（ANAホールディングス 未来創造室 デジタル・デザイン・ラボ チーフディレクター）／野村 健介、加藤 孝弥（未来創造室 デジタル・デザイン・ラボ）
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  ロジスティクス等を体系的に学び　SC全体を俯瞰できる人材を育成 矢野 裕児（流通経済大学 流通情報学部長・教授／物流科学研究所長）
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  政府が取り組む多主体連携による統合的アプローチ －政策編－ 文・佐藤 真久（東京都市大学大学院・環境情報学研究科 研究教授／学長補佐）
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  『独自性のつくり方』　価値の源泉としての「自己満足」 文・田村 正資（哲学者／株式会社baton 新規事業開発）
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  「サーチャー」から大学教員へ　実務の知見を礎に次世代を育てる 鈴木 尚志（常磐大学 非常勤講師／秀明大学 非常勤講師／社会構想大学院大学 実務家教員養成課程 修了生）
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  単なる「関係人口」ではなく　ふるさとを継承する「継承人口」を 信藤 勇一（一般社団法人 文化資産デザイン研究推進機構 代表理事）　
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  教育CIOとしての基盤をつくる教育課程：「教育CIO養成課程」第2期への評価 文・橋本 純次（社会構想大学院大学 准教授）
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  新しい社会の到来を予告　後藤新平の帝都復興構想 文・富井 久義（社会構想大学院大学 社会構想研究科 准教授）
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  文部科学省「土曜学習応援団」　中学生と考える未来の社会 月刊先端教育 編集部
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  秋田県教育長　自ら課題を発見し解決する「問い」を発する子どもを育成 安田 浩幸（秋田県教育委員会 教育長）
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  数字で見る秋田県の教育　リスキル・リカレントの展開 月刊先端教育 編集部
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  秋田大学　「夢の実現」を掲げ、グリーン社会や超高齢社会に貢献 南谷 佳弘（秋田大学長）
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  人と組織の両方にアプローチ、伴走支援で根本にある課題を解決 小松 由（そしきのコーチ 代表取締役）
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  秋田県五城目町　「遊び」と「学び」を共創するコミュニティ 丑田 俊輔（ハバタク代表取締役／私立新留小学校設立準備財団 共同代表／シェアビレッジ 代表取締役）
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  ハイブリッドスクーリング 「地域×学校」で始まる新たな学び 松浦 真（G-experience 代表社員／五城目町議会議員）
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  人口減少時代の地域づくりを問い直す　「量と規模」から「質と流れ」への転換 工藤 尚悟（国際教養大学 国際教養学部グローバル・スタディズ領域 准教授）
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  秋田で課題解決型インターンシップ　若手人材の成長機会を創出 高橋 新汰（ローカルクエスト株式会社 代表取締役）
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  子どもたちの新たな「居場所」　WEB空間『かくれてしまえばいいのです』 文・矢島 進二（日本デザイン振興会 常務理事）
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  スタートアップに求められる 「伝わる」を科学するコミュニケーションの極意 佐藤 直樹（社会構想大学院大学 客員教授）
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  社会構想大　広報から組織を変える 実務と理論を往還する現役院生の挑戦 月刊先端教育 編集部
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  『「居場所」難民―報道記者が見た不登校の深層』 月刊先端教育 編集部

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