『未来の授業 SDGs×ライフキャリア探究BOOK』

『未来の授業 SDGs×ライフキャリア探究BOOK
─けんた、寿司職人になる!?編』
佐藤 真久 監修、NPO法人ETIC. 編集協力／160頁／1800円＋税／宣伝会議

国際社会が共通して2030年までに達成すべき目標であるSDGs。既に教育現場に生かされる機会も増えているが、SDGsで求められる17の目標を真に自分ごとと捉えるのは容易ではない。本書は、小中高生を対象として、身近な課題からSDGsを理解し、さらに行動に移すきっかけにしてもらおうと編まれたシリーズの第5弾だ。今回は「SDGs×ライフキャリア探究」をテーマに、サステナブルな未来の社会をつくる、生き方・働き方について考える。

これまでと同様、本書でも個性的な４人の登場人物を軸に、立場が異なる多くの人々が協力し合い、それぞれにアクションを起こす大切さを伝えるストーリーが進んでいく。直感・行動タイプのけんた、アイデア実践タイプのゆみ、価値・意義重視タイプのみのり、理論派タイプのアレックスに加え、心強いサポート役のSDGs博士も健在だ。読者は誰かしらに共感できるところがあるだろう。ときに感情移入しながら、彼ら4人が学びを深める様子を通し、SDGsを身近に感じられる構成となっている。

本書の各章には、漫画仕立ての「SDGsチャレンジストーリー」が収録されている。例えば第1話は、将来は寿司職人になるとけんたが決心するシーンが描かれる。「寿司職人になるのに学校の勉強は必要ない」と試験勉強をサボるけんたに、SDGs博士は「寿司を作りたくても作れない社会」が来るかもしれないと警告する。寿司の背後にはどのような社会課題が潜んでいるのだろうか。子どもたちの日常的な話題と社会課題を結びつけ、自然とSDGsへの理解を深めるスタイルが本書の魅力だ。

既に活発に動き出している企業などの取り組みも豊富に取り上げられている。各社とも商品やサービスが写真や図解で紹介され、若い読者にも大事なポイントがイメージしやすい。また、事業担当者が顔写真とともに実名で登場しているため、文字通り「顔の見える」取り組みとして関心を呼ぶだろう。将来の職業を考えるきっかけにもできそうだ。

なお、巻末には「教材としての本書の活用方法」として、教育関係者向けの情報も盛り込まれており、すぐにでも授業に生かしたい現場教員にとっては非常に実用的だ。平易な語り口ながら、本書はSDGsの「入門書」に留まるものではない。「国連・持続可能な開発のための教育の10年」を通して蓄積された知見に基づいた「探究活動を促す教材」としての活用法も示唆されている。さまざまな習熟度の児童・生徒および読者が深い学びを得られることだろう。

「個別最適な学び」と「協働的な学び」
の一体的な充実を目指して』
奈須 正裕、伏木 久始 編著、大豆生田 啓友、加藤 幸次、佐野 亮子、松村 暢隆、金田 裕子、白水 始、涌井 恵、宇佐見 香代、坂本 明美、堀 真一郎、浅野 大介、堀田 龍也、荒瀬 克己 著／352頁／2400円＋税／北大路書房

子どもたちの多様性を重視する「個別最適な学び」が言われるなか、対峙するかのように語られる「協働的な学び」もまた、多様な「個」の間でこそ生じる互恵的な学びである。本書はこうした認識のもと、全ての子どもたちの可能性を引き出す上で、両者をいかに一体的に充実させるべきか、理論と実践の両側面から検討する。

15名もの編著者による視点も多様だ。ICTをはじめとした新しい取り組みばかりでなく、過去の膨大な実践資産をも振り返る本書は、今後の教育に欠かせない羅針盤となるだろう。