『教師のためのSDGsアクティビティー・ハンドブック』

『教師のためのSDGsアクティビティー・ハンドブック』
香川 文代、デイヴィット・セルビー 著／402頁／4500円＋税／玉川大学出版部

世界中にさまざまな課題が山積するなか、国際協力の重要性は増す一方だ。学校教育においてもグローバルマインドを持った人材育成が求められる。だが、何をどう教えればいいのか戸惑う教師も多いだろう。そうした教育者にお勧めなのが本書だ。SDGsに関するさまざまな社会的課題について考えるきっかけとなる95のアクティビティーが掲載され、明日の授業からすぐに活用できる教師用ハンドブックだ。いわばSDGs教育の「虎の巻」である。

中学3年生から高校3年生を対象としたアクティビティーは、「環境」「貧困・不平等」「人権」「外交・リーダーシップ」「国際協力」の5分野に整理されている。「環境」分野から「広告の分析」というアクティビティーの例を見てみよう。事前準備として、生徒たちに各々が興味や関心を持つ製品の広告を用意させる。授業当日、まずはグループワークで互いの広告を見せながら、その広告を選んだ理由などを話し合った後、グループ内で最も魅力的な広告を選ぶ。次にクラス全体でのディスカッションに進む。そうして対話を重ねながら、広告と消費者の選択のつながりを考え、生徒が批判的な視点を持つ消費者になることを狙うアクティビティーだ。

ディスカッションを主体とするクラス運営に不慣れな教師もいるかもしれない。だが本書には、ファシリテーションのヒントとして、生徒の思考を促す問いかけの例がいくつも示されているため安心だ。経験が少ない教師にとっては非常に心強いガイドとなるだろう。

このハンドブックは、発行元の玉川学園で2014〜2018年度の5年間に実施された「スーパーグローバルハイスクールプログラム（SGH）」における主要カリキュラムの成果物という側面もある。同学園では、中学3年生から高校3年生までの4年間で、国際機関へのキャリア選択を実現する全人的リーダーの資質を養うプロジェクトを実践。900名を超える生徒が参加した。本書はそのために作成されたアクティビティーに、参加した教師や生徒たちからのフィードバックを反映し、さまざまな学校でも使いやすいように編纂された。そうしたフィードバックのいくつかは「Teacher Voice」「Student Voice」として収録され、本書が生きた教材であることを感じさせる。

SDGsの目標達成期限である2030年が刻々と近づく今、本書を手に、持続可能な世界を目指す教育実践が全国に広がることを期待したい。SDGsに関する授業を考えている教師必読の一冊。

『世界一のアントレプレナー
シップ育成プログラム革新的事業を実現させるための必須演習43』
ハイディ・M・ネック、カンディダ・G・ブラッシュ、パトリシア・G・グリーン 著、島岡 未来子、朝日 透、山川 恭弘 監訳、T-UNITE＋チーム 翻訳／480頁／2700円＋税／翔泳社

日本では起業家が育ちにくいと言われる。そこで、アントレプレナーシップ教育に特化した米国のバブソン大学で、絶大な人気を誇る授業を書籍化した本書を参考にしたい。

遊び、共感、創造、実験、省察の5つの実践に沿って43もの演習を収録。「もし、私が自分自身の顧客だったら？」「なぜあなたに投資する必要があるのか」など、タイトルを見るだけで刺激的な演習が並ぶ。授業の進め方がタイムラインとともに細やかに示され、あらゆる指導者の痒いところに手が届く構成がうれしい。